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“多多用心”郭虎反复叮嘱外甥吴轲。
对于送吴轲去给小郎君做童这件事，郭虎是非常重视的。这件事是他想了办法才拜托许盈身边的人办下来的许盈虽有主意，但对于身边这些琐碎事务是一向不管的，左右还是由仲儿这些人拿主意。
无论是重郭虎给的好处，还是觉得应该让小郎君身边有一个东塘庄园这边的人，用以笼络人心反正吴轲是比较顺利地成为了童。
只不过成为童这在郭虎来只是第一步而已，接下来也不能掉以轻心
他为什么要让外甥在小郎君身边图的是借此亲近小郎君，成为头一等的心腹只要做到如此，将来就不用发愁了哪怕小郎君将来不回许家了，就在豫章安家，一辈子平平常常，那他也是许家嫡支的郎君，日子总不会难过，他身边的心腹自然也不会难过。
所以，不只是做童，还要借此得到小郎君的信任在郭虎来，做童、跟着许盈一起读，这些都不是重点，重点是通过这些成为许盈心腹
“是，舅父。”吴轲乖巧地应了下来，收拾好读要用到的一些东西就去许盈院子里，准备读了。
身后郭虎还很欣慰地对妻子道“这读倒是有些意想不到的用处，人家说读明理，果然不是骗人的。吉祥这才读了几日，就已经和过去全然不同了，是不是文雅沉静了许多以前这孩子也好，就是太跳脱了一些。”
吉祥是吴轲的小名，只有家中长辈才会叫。
和郭虎想的不一样，走出住的小院，吴轲的脚步就快了起来，再不复沉稳的样子他只是懒得听舅舅老是啰嗦那些有的没的而已。
来到许盈住的小院，吴轲来的不算早也不算晚。许盈此时已经吃完了点心，正在擦嘴漱口，这之后只要稍稍整理一番就能够出发去上课了。
郭虎很希望吴轲成为许盈的心腹，但吴轲自己并不在意这些。事实上，在其他童无时无刻不在想着出头，从几个童中脱颖而出时，吴轲完全只是一个旁观者，就冷眼着这些人做表现。
一方面是他对讨
好别人其实没什么兴趣，另一方面他更多的精力被放到了读这件事上了。这就和郭虎不同了，郭虎并不觉得奴仆之身读能有太大的好处，就算他读出色也不可能靠这个成为贵人。
以时下普遍情况来说，就算是家世清白的寒门子弟读，也常常是前路渺茫、困于寒伧，更别说是奴仆了。
再者说了，哪那么容易就读出色这本来就是一件很有难度的事，若只要读就能做到出色，世间就不会有那么多庸才了。
但吴轲显然没有想那么多，对于现在的他来说，只是觉得读是一件很有意思的事，至少比舅舅钻研的那些往上爬的道理要有意思的多现阶段而言，他宁愿花时间在这些上面。
唯一的问题是，许盈虽然比童都要小一些，课业上却比其他人都要领先。其他人只不过是陪太子读，因此跟不上进度也不在意，吴轲却不同，他是在乎这件事的，所以即使他头脑很好，也要花更多的精力在读上，弥补进度上的落后。
许盈当然不会知道有一个同学觉得进度太快了，事实上他还觉得现在的进度不够呢
这几日他们已经讲完了孝经，这可不是许仲容讲的太水，没往深里去，纯粹是孝经里头的东西本来就不多。
两千字不到是个问题，即使被称之为幽邃深远，字字都是至道的道德经也有五千多字呢两千字就算是在这个各种著作都很薄的时代，那也太少了。
另外，孝经听名字都知道是针对孝道的作品，虽然在华夏古代常常讲究以孝治国，孝道一向是官府抓教化的重中之重。但一部作品只集中于这一点发力，那肯定是比不上论语易经这样的作品含义丰富的。
即使孝经其实挖掘的很深，非常开创性地将对父母的孝道，与对国家、对君父的情怀联系了起来，从这个角度再一次强调了孝道的重要这个话题依旧很难拓展的太宽。
所以孝经才会是许多小儿的启蒙作品，一方面教小孩子孝道，早早进行品德教育是很有必要的。另一方面也是相对于其他作品，孝经已经是比较简单的了。
就算是拓展开来讲，
《三国天纵英才麒麟儿》23第 23 章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。