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说实话，被分数恐吓住的大部分家长真的很认真在听杨泽灵上课了，但是不知道为什么就是听不懂对方在说什么。
借景抒情是什么意思？
欲扬先抑和欲抑先扬又是什么意思？有啥区别吗？
东方的小教师究竟在说些什么东西？
问号的数量急速飙增了
有家长悄悄的探头看着身边的学生，想要从他们的身上得到安慰感——我们听不懂你们肯定也听不懂啦~
但是。
现实却是想要得到安慰感的家长们直面受到了来自同族学生们的疯狂连环暴击：他们个个都聚精会神的拿着羽毛笔在认真的记笔记，时不时的还有人举手提出相对应的例子让杨泽灵判定是否正确。
好一出刻苦学习的画面，真是令所有家长都欣慰我可去你的欣慰吧！
家长团没有感觉到欣慰，他们只品尝到了智熄的滋味。
？
歪？
怎么肥四鸭？
你们真的是我们的同族吗？
这种完全不是给人听的东西都能听得懂你们这是合理的行为吗？
所以长达两个小时的写作文化课，家长们压根不知道自己是怎么熬过来的。
如果有手机的话两个小时算什么，那就算再来一个小时也是没问题的。
但这不就是没有手机嘛。
所以。
我们能忍住不打瞌睡就已经是竭尽全力了
微笑，只要保持微笑就不会暴露自己听不懂的事实
四个种族巨头甚至有股直接回族内和公务相亲相爱都不想在这听天书的冲动。
公务可比这个东方小老师上的课简单多了。
至少公务我们能看得懂啊！
学习不易，巨头叹气
学生们在刻苦学习的时候偶尔也会瞥两眼身边的各族家长们，然后在心里给他们都标上了一个大大的红叉叉。
终于明白杨老师平日里的心情了，你们这演技完全不过关啊。
啧，脸上要带着七分的明了和两分恰到好处的迷茫以及一分对知识的向往才是最合格的演技！
这届家长团啊，真是我看过的里面最差的一届了。
学生们在心里吐槽的热闹，完全没有注意到他们现在的思想已经向着杨化的大道上一路狂奔绝不回头了。
上层建筑决定下层基础。
有什么样的老师自然就会教出来什么样的学生。
等杨老师的学生们彻底杨化，待到功成名就顺利毕业锦衣归族的时候，自然是要在族内发光发热将学到的东西反哺给所有同族们的。
这是后话，这里先按住不提。
《我在西方非人学院当老师的那些年攻是谁》第101章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。