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赵昌给彭仓出完主意，心情变好了些。
他要出这种考验人思维的主观题，根本原因是不希望考出一堆只会背法律条文的人。
能来中央进修的这群人，最低也是外放做县丞、县尉，未来肯定是要主政一方的。
考试，除了提高他们学习的积极性，必须还要有其他的必要性才最好。
依据本次出题倾向，他们以后自然就会钻研类似的东西迎合题目。在钻研过程中，他们就能逐渐形成这样的思维方式。
等到之后面对现实情况时，或许就能从曾经的考试题目中找到解决的答案。
唉，什么时候才能开始培养真正的底层小吏呢？
那些默默无闻的人，才是他最想要动手的大头。但现在就提出这样的事情，太突兀了，牵扯的东西也太过庞大，更违背了基本的愚民国策。这与改秦法的性质不同，恐怕连秦王都不会再同意。
最好……再给我的行动批一层外衣，就像之前一样。
简化小篆。他所进言的目的是将它用作公文字体，提高工作效率。
实际上赵昌是为了借此带走赵高，成事之后还能够稍微降低将来学字的难度，为提高识字率打基础。
考核郎中。赵昌卡在秦王烦忧太原空缺之时，提出贴心的建议，似乎是为了解决秦王的需求，加快培养的度。
但根本上他是为了让大家慢慢习惯“考核选拔”这一模式，并用这个试点，形成一套切实可行的考试管理流程。
一步又一步，他在努力推动想要的结局实现，并尽力不触碰众人的敏感警戒线。
要做的事情，还有很多啊。
赵昌惆怅叹气，为未来的艰难感到棘手，接下来，该怎么办呢？
再走下去，恐怕就真的要碰到那些人的警铃了。
但在思考出方法之前，赵昌要先把“欠”的一堆感悟写完。
头疼……我要玉玉了。
赵昌坐在案前，咬牙切齿，奋笔疾书：“可恶。”
可恶的老头，这件事，我记下了。
——
赵昌狂补家庭作业，总算以一到两天写一篇的度，赶完了这两个多月的欠债。他舒心放松之时，郎中署的第一场考试终于也轰轰烈烈地开始了。
秦王调来卫卒暂替郎官，负责安全。
参考者本身地位就不低，入场时肯定不能用有点侮辱人的方式搜身检查，彭仓只能建议他们穿窄袖劲装，不要搞那种宽松的衣服，平白增加嫌疑。
考场由秦王挑了座空置的宫殿，在殿内摆放案席，郎中、中郎、议郎，由于职位不同、等级不同，他们最后的主观题也有微妙不同，因而分开考核。
“请各位郎中注意，此处为郎中月考地点，在座如有不同，请前往东侧考点。”监考宦官高声提醒，“本次月考，不许复写他人答案，不许携带相关木简，不许……”
考前注意事项叮嘱完，宦官才道：“月考起始与终止以鼓声为界，考核时间为一个时辰，共有十道本律题，三道延律题，可用两册简。”
随着宦官话语渐落，周围陷入寂静，紧张的氛围生出，直到“咚”的鼓声敲响。
每两排有寺人举着对应的题板巡回，念题宦官还会在最前方高声诵读一遍板上的问题。
前面的客观题答完，在座大部分人面色变得松快。
基本全是律法的原本内容，我们都背过题库了，这把稳了。
有人嘚嘚瑟瑟地轮指敲案，自在得很；有人在想待会吃什么；有人握笔呆。
直到宦官开始念主观题。
“有一位公士乙……此时你是县尉，应该如何妥善解决？”
什么东西？
《我的父亲秦始皇赵昌》第79章 写写写（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。