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他很费力地张口说着不成词的单字，配合着手势，陈闻也微微蹙起眉来，仔细地看向他，试着理解他的意思。
小男孩比划完，王琳琳刚想给陈闻也翻译，他却直接向那小男孩点了点头。
“嗯，”他道，“你说的很对。是这个意思。”
陈闻也想了想，指了指他，食指一敲，竖起个大拇指来。
那是许馥刚对他做过的手语。
她挑了挑眉。
小子，学得还挺快。
陈闻也好像觉得讲的差不多了，笔往画架上一搁，道，“现在大家自己来画一画试试吧。”
“……我们的美术老师生病了，这是临时请来的志愿者，”张阅雨边向大家介绍，边向前走，“听障小朋友会更依赖眼睛，对形状、色彩这些都更敏感一些。我们的老师上课时，会特意不让他们看到口型，在培养孩子兴趣爱好的同时，帮助他们锻炼听力。”
陈闻也站起身来。
他百无聊赖地将双手环在胸前，望着教室里的学生，一转身，才现身后的窗外竟有人兴致勃勃地观摩着他上课。
许馥抿起唇，笑意明亮，对他眨了眨眼睛。
然后双手在胸前轻轻鼓了鼓掌，又竖起两个大拇指来。
陈闻也的笑意还没抵达唇边，旁边的陶染突然伸出手，揽过了她的肩膀。
他遮挡了陈闻也的视线，轻声道，“走了，馥馥。”
手搭在许馥肩的那一瞬间，陈闻也周边的气压瞬间低了好几个度。
那动作太过于自然而然，许馥好像没意识到什么不对，也没和他打招呼，就直接就和陶染一起离开了。
陈闻也冷着脸开始在教室里焦躁地巡逻。
怎么还不下课？
一上午这么长的么？
他们去哪儿了？
真想剁了陶染那家伙的狗爪子！
他在教室里转到第三圈的时候，一个小女孩不堪重负，“哇”地一声哭了出来。
小姑娘名字叫萱萱。
她刚植入人工耳蜗不久，年纪也小，刚来这个学校，还不太适应。
课上本身就听不明白，结果老师竟然还生气地在她身边来回走动，她觉得老师一定是看到她的画了，觉得她画得不好，才会生气的。
她除了哭的第一声出了声音，后面便全都是默默的流泪，仿佛也怕的忘记了应该如何声一样。
“这，”陈闻也咽了下嗓子，求救的眼光望向王琳琳，“……王老师？”
“哎呀，小也老师，”王琳琳笑眯眯道，“你吓到萱萱了。”
完全没有帮忙的意思，显然想让他自己吓的自己哄。
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