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夏澜和丁莎两人之间的战争由于上课铃的响起不得不停止，但这只是暂时的，按照丁莎那不作妖就会死的性格，夏澜和她迟早都会全面爆发一场战争。
至于将来的战况如何，还得请各位观众老爷再等待一段时日。
我们刚才说到，上午上完两节数学课后是两节语文课。
尹秋是个老资历的语文老师，她已经连续带了四年高三学生，所以对于如何复习很有经验和心得。
今天的语文课她没安排考试，而是给大家布置了一篇作文，题目是：
【根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文；文体不限，诗歌除外。
“一个孩子往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。”】
这个题目看似简短，实则蕴含着深刻的意思在里面。
第一眼读上去，感觉读的有点懵，不是很理解它想要表达的意思。
林一辞细细读了几遍，觉得主题应该是类似于成长的过程中要吸收知识和经验这种。
她拿起笔，想开个头，但还是放下了。
不行，她还是没有理解这个题目更深层次的意思，她总觉得自己在理解这个主题的方面上，有一块阴影阻挡了她，让她理解不到更深层次。
旁边的柯辰也微蹙着眉头，一脸郁色，显然也在思考中。
语文老师没有阻止大家讨论，事实上，讨论更能激发人的潜能和隐藏着的思维。
因为苏陌很擅长语文，齐逍就想去听听他的意思，于是林一辞和柯辰两人便洗耳恭听。
只见苏陌拿着试卷，一副古代私塾先生的模样，就差摇头晃脑了。
只听他道：“题目的主语是孩子，‘每天往前走’应该是指孩子的生命成长，‘他看见的是什么’，我觉得应该指的是这个孩子生命中的所见所闻。”
齐逍点点头，很赞同他的意见。浦钰婷迫不及待地问：“这些我们都懂，你倒是继续说呀！”
苏陌瞥了她一眼，这种打扰别人思路的行为很不好！就不能让他慢慢讲嘛！他又不是出题老师他怎么可能看一眼就知道主题啊！
他清了清喉咙，故意卖关子：“这句‘看见的是什么’，我觉得它还有更深层次的意思。”
浦钰婷同学被他这慢慢吞吞的性子磨得不耐烦，她几近低声吼道：“你快说！”
苏陌揉了揉耳朵，浦魔头的魔音穿耳他依旧习惯不了，甚至连讲台上的语文老师都把目光投来，想看看是不是发生了什么事。
苏陌继续说道：“这个更深层的意思，我觉得应该是这个孩子生命成长中主动或者被动接触到的社会景象环境。‘成为一部分’我觉得应该是这种社会景象环境将内化成孩子生命中的一部分……嗯……我这么说，你们懂了吧？”
大家你看看我，我看看你，被苏陌故作深奥的话讲的的云里雾里，浦钰婷终于忍不住了：“你说人话！”
苏陌无奈的离她远了点，靠近齐逍他们。
“简而言之呢，就是说，成人社会环境以及成人内在的生命状态境界对孩子生命成长的重要性。这个是我对题目的理解。”
听着苏陌这仿佛“标准答案”一样的解释，林一辞瞬间觉得自己打开了任督二脉，本来对主题感到模糊的那一块此时都变得清晰无比。
看着众人都下意识地点头表示对他的认可，苏陌觉得无比自豪，看来他扯淡的功夫又上一层楼啊！
“兄弟，可以啊！”齐逍称赞道。
“小意思小意思。”苏陌谦虚的回应，谦虚之下还隐藏着一点点心虚。
柯辰对苏陌的解释很满意，他原本轻蹙的眉头舒展开来，显示出一片了然。
原本聚在一起讨论的大家，马上就各回各位，他们不打算再讨论下去了，刚才苏陌说的他们一致赞同！
于是，又思考了一阵行文思路后，他们纷纷拿起笔，在作文本上洋洋洒洒地写下自己心中所想。
《鲜克有终的克怎么解释》第30章 解惑（第1/1页）