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函数的奇妙
明媚的清晨，学府的课堂里充满了期待的气氛。戴浩文微笑着走进教室，学子们立刻安静下来，目光紧紧地聚焦在他身上。
戴浩文清了清嗓子，说道：“同学们，之前我们学过了一次函数和二次函数，那么什么是函数呢？”
一位急性子的学子立刻问道：“老师，这函数究竟是啥呀？”
戴浩文笑了笑，回答道：“别着急，咱们慢慢来说。比如说，你们每天吃饭的饭量和你们的饥饿程度是不是有关系呀？”
学子们纷纷点头。
“那咱们就可以把饥饿程度看作一个变量，饭量也看作一个变量。当饥饿程度变化时，饭量可能也会跟着变化。这种一个量的变化会引起另一个量的变化的关系，就有点像函数啦。”
另一位学子疑惑地说：“老师，那怎么判断是不是函数呢？”
戴浩文走到黑板前，画了一个简单的图像，说道：“咱们来看这个图像，如果对于一个输入值，比如横坐标上的一个点，只能对应一个输出值，也就是纵坐标上唯一的一个点，那这很可能就是一个函数。”
有个学子挠挠头：“老师，我还是不太明白。”
戴浩文耐心地解释：“比如说，咱们假设这图像表示的是一天中时间和气温的关系。如果同一个时间点，只会对应一个特定的气温，那这就是函数。但要是同一个时间点，有两个不同的气温，那就不是函数啦。”
“哦，原来是这样！”学子们恍然大悟。
这时，又有学子提问：“老师，那函数在生活中还有哪些例子呀？”
戴浩文想了想，说：“比如你们买东西，花的钱数和买的物品数量之间就是函数关系。物品数量变化，花的钱数就跟着变。”
“那老师，函数是不是很难呀？”一个胆小的学子小声问道。
戴浩文鼓励地看着他：“别害怕，只要咱们认真学，就不难。咱们再来看几个例子。”
他又在黑板上画了几个不同的图像，问道：“同学们，你们来判断判断，这些图像哪些是函数呀？”
学子们开始热烈地讨论起来。
“我觉得这个是，因为每个横坐标都只有一个纵坐标对应。”
“不对不对，这个不是，这里有一个横坐标对应了两个纵坐标。”
戴浩文满意地看着大家积极参与，然后说道：“大家说得都很有道理。那咱们再深入一点，假如有一个图像是一个圆形，它是不是函数呢？”
学子们又陷入了思考。
“老师，我觉得不是，因为一个横坐标可能对应两个纵坐标。”
戴浩文点点头：“非常好！那咱们继续。假如给你们一个式子，比如y=2x+1，这是不是一个函数呢？”
学子们开始动笔计算和思考。
“老师，我觉得是，因为对于每一个x的值，都能算出唯一的y值。”
戴浩文笑着说：“没错！同学们理解得越来越快啦。那咱们再想想，如果是y的平方等于x，这还是函数吗？”
大家又七嘴八舌地讨论起来。
“老师，我觉得不是，因为一个x可能有两个y值。”
“可是，如果我们只考虑正的y值呢？”
《古代文曲星是什么意思》第173章 函数的奇妙（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。