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虽然杨浩宇的弟弟杨浩寰长大后成了一个顶天立地的汉子，可小时候的杨浩宇却认为弟弟是个“两面派”。
因为父亲不在家时，弟弟对他这个哥哥很是依赖也很尊重。
甚至可以说是百依百顺，成天跟在他屁股后面，一口一个“哥哥”“哥哥”地叫着，俨然就是一个“跟屁虫”和“小暖男”。
而父亲一旦回家，他便会一反常态，一头扑到父亲的怀里嚎啕大哭，诉说着父亲不在家的那些日子里，哥哥种种的不是以及给予他的种种“虐待”和“欺辱”。
同时他还不忘提醒和敦促父亲用家法，也就是杨家用了几代人的、一根已经包了浆、细长绵软却很结实耐用的竹条去抽杨浩宇。
那时侯杨浩宇父母刚和爷爷奶奶分家，父亲在很远的水田坪小学教书，他母亲一人带着三个孩子，家里种着几十亩地，喂着十多头猪，每天都有做不完的农活和家务活。
杨浩宇呆在家里没人带，与弟弟又不对付，每日打架吵闹，翻墙越岭，不得安生。
母亲便与父亲商量过后，早早地就把杨浩宇送到了学校。
原来队上是有育红班的，专门教学龄前儿童。
杨浩宇的姐姐就读过，是杨浩宇母亲教的。
他母亲是初中生，当红卫兵时还去北京天安门见过毛主席。
队里办育红班那几年，都是她在教。
后来育红班不知怎么就停办了，浜子里的小孩就得等到六岁以后才能去上学了。
于是杨浩宇五岁时就每天跟着他姐姐一起去学校，一起读一年级，只不过他没有书本，也不用写作业。早上上学一起去，课间和同学们一起疯耍，放学后又一起回。
就这样杨浩宇读了三个一年级，基础算是打牢了。
在他正式上一年级时，突然从乡上调来一位据说是县级优秀教师的女老师，人长得漂亮，穿得也洋气，嗓门儿也大，语文教的特别好。
杨浩宇也就是因为这对语文产生了浓厚兴趣。
杨浩宇三年级时，官坪小学又调来了一位数学教得特别好的老师。
整个六年的小学，杨浩宇无一例外地都很“庆幸”地碰到了三姓寨乡在该学科上最好的老师。
等到他上六年级时，毫无意外，官坪小学又调来了几位在全乡都拔尖的经验丰富的毕业班老师。
一时间，从全乡其他村包括平渡河小学、水田坪小学甚至是乡镇府所在地的九焰山小学，陆陆续续转过来十几个小学应届毕业生。
而这些孩子无一不是三姓寨乡各单位要员家里或者是和他们有关系的孩子。
很久以后，杨浩宇才明白这一切，或许都是他父亲为了他能够考上华严中学而用心良苦一手操办的。
可那时的杨浩宇并不领情。
他早已经习惯了跟班上的几位老师的教学方式，而且成绩一直不错，几位空降而来的老师，虽说经验更为老道，教育理念更为先进。
但杨浩宇却花了好长时间才勉强适应他们的教学方法。
《江汉朝宗是什么意思》第6章 父爱深沉（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。