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邓茂接过许嘉年手中的作业，他发现到手的居然是一张真正的报纸——也不能完全这么说。更确切一点来说，是不管材质上，排版上，乃至印刷方面，都是正规报纸材质、排版、印刷，唯独内容是许嘉年自己搞上去的。
十足用心。
邓茂暗自赞叹地摸了摸报纸，又冲内容看了两眼，发现这一份有关数学与物理的报纸，他随便扫出的第一眼，居然有些没看懂……这不行，我离开大学也没多久啊，高数都还给学校了吗！
他连忙再定睛多看两眼，这回没问题了，认出许嘉年到底在写什么了，总体来说，知识点还是中学的知识点，就是难度比较拔高而已。
这当然是一份非常棒的报纸，邓茂甚至多看了印在上边的黑白过山车照片一眼。
邓茂：“这是你从网上下载的图片吗？”
许嘉年：“不是？这过山车是我自己做的。”
邓茂：“……”
重点不是这个。
邓茂和蔼问：“为什么不和别的同学组成小队，是不是没有别的人找你组队？”
许嘉年：“没，找我一起组小组的人不少。”
邓茂回忆片刻，发现许嘉年平常并没有很玩得在一起的小伙伴，不由思考这是不是许嘉年在打肿脸充胖子……
许嘉年：“毕竟大家都想将作业做得又快又好。”
邓茂一秒就被说服了：“那你为什么不和别的同学组队？”
许嘉年：“因为我自己能做完啊，还能做得很好，找别人组队反而拖慢我的进度，影响我的内容。到最后大家都不满意，我浪费了时间，他们浪费了感情。”
这……
邓茂居然有短暂几秒钟的无言以对。但他很快找回了文科老师的人文情怀，对许嘉年说：“话不能这么说，许嘉年，老师知道你学得很好，你在这个学校里碰到的同学可能都没有你学得那么好，但是初中结束了还有高中，高中结束了还有大学，大学之后有硕士、博士、科学家，总有一天你会遇到比你学得更好的人。到那个时候，比你学得更好的人嫌弃你学得不好，甚至将你从一个团队中开除出去，你是什么感觉呢？”
许嘉年思考片刻，慎重回答：“那我会再接再厉，努力学习。”
邓茂已经进入了谈话的节奏，他继续谆谆询问：“你现在的所有课程都可以自己一个人做完，但未来呢？你的兴趣在理科，你平常看课外书也能发现，科学家们的许多项目完全不是一个人可以攻克的，一个大型项目，几个人，十几个人，几十个人在一起，都是很常见的事情。早晚有一天，你也会遇到不得不和别人合作的项目。老师布置出报纸的作业，一方面是让你们完成这份作业，一方面是为了锻炼你们的团队合作精神，你其中一项是满分，其中一项是零分，合并计算五十分……我这样打分你有意见吗？”
许嘉年抿了抿嘴。
真是个好孩子啊，和他好好说道理，没有说不通的。我身为他的班主任，千万不能让这孩子走歪了，孤僻不行，自傲也不行。嘿，我还突然有了忧国忧民的情怀。
邓茂暗自好笑。
找出了病症，就要对症下药。
邓茂对于许嘉年还是比较了解的，他稍稍一想，就找到了突破口：“许嘉年，我还记得上个学期你还和我说过，要替住在你隔壁的盛薰书补课，我看这个学期他的成绩进步了很多，这就是你的功劳。你也不是不愿意帮助同学，怎么这一回自己完成项目呢？”
许嘉年：“……那不是我的功劳。”
这一句话语义颇深。
邓茂定睛一看，站在面前的学生小脸拉下，噼里啪啦，阴云密布。
他顿时一乐：随便说个话题就踩中正主了！
他招招手，让许嘉年坐下，又说：“来，跟老师好好说说，想说什么都可以，老师保证不说给第三个人听！”
实话实说，有些事情在许嘉年心中憋了好久，总没地儿吐。
跟大哥哥说，好像服了软；跟盛薰书说，特别没有意思；跟爸爸妈妈说，也感觉别扭。
他将自己和盛薰书的事情全部和老师说了，说了不止，还不由自主地再往下说：“为了帮盛薰书，我每周都有三天晚上迟睡一个小时，就算这样，原计划看完的《时间简史》、《上帝掷骰子吗》、以及一个实验没有按照计划启动……”至于盛薰书污蔑自己打小报告一事，后来对方道歉了，许嘉年也就大度地抹过了，“这么我都没有和盛薰书说，盛薰书不能当不存在啊！他还屡次骗我，被我抓到了还死不悔改！”
“而且……”许嘉年懵懵懂懂，小声嘟囔，泄露了一两句心中不知如何说的挫败，“我也没我想得那么重要……谁没了谁都可以……盛薰书也进步了……”
《对对对表情包》第20章（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。