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在学校里，呦呦与同学因为一点小事起了争执，最后竟然打了起来。
教室里原本是一片安静祥和，同学们都在认真地做着自己的事情。然而，突然间，一场激烈的冲突爆发了。
书本和文具毫无预兆地散落一地，仿佛是被狂风骤然卷起。呦呦和那个同学如同两只愤怒的小狮子，互相揪着对方的衣服不肯松手。他们的小脸涨得通红，额头青筋暴起，眼神中充满了怒火。
（呦呦怒吼着）“你再说一遍试试！”（那个同学也不甘示弱）“我就说，怎么着！”
周围的同学们被这突如其来的一幕惊呆了，瞬间陷入了惊慌失措之中。有的同学呆立在原地，嘴巴微张，满脸的不可思议；有的则试图冲上前去劝阻，（着急地喊着）“别打了，别打了！”但又不敢靠得太近，只能在一旁干着急。
几个胆小的女生吓得花容失色，（带着哭腔）“这可怎么办呀？”还有一些反应快的同学，连忙转身跑出教室，边跑边喊：“老师，快来啊，要出事儿啦！”
此时的教室仿佛变成了一个混乱的战场，桌椅被撞得东倒西歪，嘈杂的声音充斥着每一个角落。呦呦和那个同学依旧僵持着，谁也不肯先放手，仿佛这是一场关乎尊严的生死较量。
老师匆匆赶来，费了好大的劲才将两人分开。（老师严肃地说）“你们两个，为什么打架？”呦呦气呼呼地别过头，不说话，那个同学则抽泣着开始讲述事情的经过。
回到家后，慕瑾渊和顾晚吟刚进门就发现呦呦一个人默默地坐在沙发的角落里，小脸上满是委屈和沮丧。
顾晚吟心疼地快步走过去，蹲下身子，看着呦呦脸上的擦伤，眼眶瞬间红了，（轻声问道）“呦呦，能告诉妈妈为什么和同学打架吗？”
呦呦低着头，小小的身体微微颤抖着，声音带着哭腔，小声嘟囔着：“他说我没有爸爸陪，还总是欺负我。他们总是笑话我，今天还推我，我忍不住就和他打起来了。妈妈，我是不是很坏？”呦呦抬起头，那双水汪汪的大眼睛里蓄满了泪水，眼神里充满了无助和害怕。
顾晚吟一把将呦呦搂进怀里，轻轻拍着他的后背，（哽咽着说）“呦呦不坏，呦呦是个好孩子。”
慕瑾渊也走过来，蹲在母子俩面前，伸手摸了摸呦呦的头，（一脸心疼）“儿子，这不是你的错。是爸爸不好，陪你的时间太少了。”
呦呦在妈妈的怀里抽泣着，（抽噎着说）“我只是想让他们别再欺负我，我也想要爸爸像其他同学的爸爸一样能来接我放学。”
顾晚吟和慕瑾渊听着呦呦的哭诉，心里像被针扎一样难受。
（顾晚吟抱紧呦呦，轻声安慰）“呦呦乖，以后爸爸妈妈会注意的，不会再让这样的事情发生了。”
慕瑾渊也坚定地说：“儿子，爸爸保证，以后会多抽时间陪你，不会让别人再欺负你。”
但是家庭教育好是要的，呦呦站在中间，小脑袋低垂着，一副知道自己犯错的模样。慕瑾渊蹲下来，平视着呦呦的眼睛，（认真地说）“呦呦，用打架的方式解决问题是不对的。他说的不对，我们可以跟他讲道理，如果他还是不听，我们可以告诉老师，让老师来处理。但是动手打人，不仅会伤害到别人，也会让自己犯错。”慕瑾渊的眼神坚定而严肃，声音沉稳有力。
呦呦抬起头，看着爸爸，眼中还带着些许委屈和不解。（小声嘟囔）“可是他一直说我……”
顾晚吟走上前，轻轻抚摸着呦呦的头，接着说：“呦呦，我们要有勇气面对别人的不好的话，但更要有智慧去处理，而不是又暴力。爸爸和妈妈希望你能成为一个勇敢又聪明的孩子。”顾晚吟的目光中充满了温柔和期待。
慕瑾渊握住呦呦的小手，（耐心地解释）“宝贝，你想想，如果每次遇到不好听的话就动手，那以后大家都会害怕你，不愿意和你做朋友了，对不对？”
呦呦咬着嘴唇，思考了一会儿，然后点了点头。（低声说）“爸爸，我知道错了。”
顾晚吟微笑着鼓励呦呦，（蹲下来与呦呦平视）“呦呦能认识到错误就是好孩子。那下次再遇到这样的情况，我们要怎么做呀？”
呦呦抬起头，眼神坚定地说：“我会先跟他讲道理，如果不行就告诉老师。”
慕瑾渊和顾晚吟相视一笑，（慕瑾渊赞许地说）“呦呦真乖，相信你以后一定能处理好这样的事情。”
这时，客厅里的氛围变得轻松起来，呦呦也露出了笑容，一家人紧紧相拥，温暖的爱意弥漫在整个房间。
。（她边写边说）“同学们，看这里，这是这个问题的关键所在。”她转过身来，脸上洋溢着热情的笑容，目光扫过每一位同学。
“那么，谁能来回答一下这个问题？”顾晚吟提出了一个具有挑战性的问题，然后用期待的眼神看着大家。
一位坐在前排的同学举起了手，（自信地回答）“老师，我觉得应该是这样……”
顾晚吟微微点头，（鼓励道）“回答得不错，但还可以再深入思考一下。还有没有其他同学有不同的看法？”
又有几位同学纷纷举手，发表自己的见解。
“老师，我认为……”
“老师，我觉得应该从另一个角度来看……”
课堂气氛热烈而活跃，同学们各抒己见，思想的火花在教室里碰撞。
《归还于人海什么含义》第6 0章 呦呦与同学打架（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。