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（林书妤）“院长妈妈，这是我给您的一点钱，您拿着改善一下孤儿院的生活。”
说着，林书妤从包里拿出一个厚厚的信封，递给院长。
院长赶忙推辞。
（院长）“不行不行，书妤，你的心意我们心领了，这钱我们不能要。”
林书妤握住院长的手，目光坚定。
（林书妤）“院长妈妈，您就收下吧。没有您，就没有今天的我。这里是我的家，我希望能为家里做些什么。”
窗外，鸟儿在枝头欢唱，屋内，院长看着林书妤，眼中满是欣慰和感动。
（院长）“孩子，那好吧，这钱我会用在孩子们身上。”
林书妤开心地点点头。
（林书妤）“那就好，院长妈妈，我以后会经常回来看望大家的。”
这时，外面传来孩子们的嬉闹声，阳光透过窗户洒在两人身上，温暖而美好。
在一个阳光明媚的日子，林书妤来到了江都大学的大礼堂。礼堂内座无虚席，师生们都怀着期待的心情等待着她的演讲。
林书妤走上讲台，微笑着向大家致意，台下响起热烈的掌声。
（林书妤）“亲爱的老师、同学们，大家好！今天，我想和大家探讨一个关乎我们人类未来的严峻问题——全球变暖。
当我们清晨醒来，推开窗户，感受到的是气温的逐渐升高，四季的界限愈发模糊。曾经的冰雪世界在融化，极地的动物们失去了赖以生存的家园。这不是遥远的未来，而是正在发生的现实。
全球变暖导致海平面上升，许多美丽的海滨城市面临着被淹没的威胁。极端天气频繁出现，暴雨、干旱、飓风，给我们的生活带来了巨大的破坏和损失。我们的农业受到影响，粮食产量不稳定，无数人面临着饥饿的困境。
这一切的根源，是我们人类无节制的活动。大量燃烧化石燃料，排放出过多的温室气体；过度砍伐森林，破坏了地球的生态平衡。但请相信，只要我们愿意行动起来，一切都还来得及。
我们可以从日常生活中的小事做起。减少能源的浪费，离开房间时随手关灯，合理使用空调；选择绿色出行方式，多乘坐公共交通工具或骑自行车；支持可再生能源的发展，鼓励使用太阳能、风能等清洁能源。
同学们，我们是未来的希望，我们有责任为我们的地球做出改变。让我们携手共进，为了一个更美好的地球，为了我们的子孙后代，从现在开始，行动起来！”
林书妤的演讲结束，礼堂内再次响起雷鸣般的掌声，师生们深受触动，纷纷表示要为应对全球变暖贡献自己的一份力量。
演讲结束后，林书妤来到了后台的休息室。此时，几位德高望重的老教授早已在此等候，准备与她进行交流。
（老教授甲）“林女士，您刚才的演讲精彩至极。对于全球变暖这个问题，您认为各国政府在政策制定方面应该如何加强合作？”
林书妤微微点头，思索片刻后回答道：
（林书妤）“教授，我觉得各国政府首先应该建立更加有效的沟通机制，共享数据和研究成果。在制定政策时，要充分考虑到全球的整体利益，而不仅仅是本国的短期利益。”
（老教授乙）“那从科技研发的角度，您觉得目前哪些领域有可能取得突破性的进展，从而有效缓解全球变暖？”
（林书妤）“在我看来，新能源存储技术以及碳捕获和封存技术如果能有重大突破，将会对减缓全球变暖产生巨大的推动作用。还有，提高能源利用效率的相关技术也至关重要。”
（老教授丙）“林女士，教育在提升公众对全球变暖的认知和参与度方面起着关键作用，您对此有什么具体的建议？”
（林书妤）“我认为应该将环保教育纳入从小学到大学的必修课程，开展丰富多样的环保实践活动，鼓励学生积极参与。同时，利用现代媒体手段，进行广泛的科普宣传。”
老教授们频频点头，对林书妤的见解表示赞赏，交流在热烈而深入的氛围中继续着。
就在林书妤与老教授们交流得热火朝天之时，休息室的门被轻轻敲响。一位年轻的学生怯生生地走了进来，手里拿着一本笔记本。
（学生）“林老师，我特别崇拜您，您的演讲让我深受启发。能麻烦您给我签个名吗？”
林书妤微笑着接过笔记本，爽快地签下了自己的名字。
（林书妤）“同学，谢谢你的支持，希望你能把今天听到的记在心里，为保护环境贡献自己的力量。”
学生兴奋地点点头，眼中闪烁着坚定的光芒。
（学生）“林老师，我一定会的！我以后也想从事和环保相关的工作。”
林书妤鼓励地拍了拍学生的肩膀。
（林书妤）“那太好了，相信你一定可以的！”
这时，又有几位学生陆续走进休息室，请求林书妤签名。林书妤耐心地一一满足了他们的要求，并与他们亲切交流，鼓励他们在环保的道路上勇敢前行。
林书妤一路走来，从一无所有的深渊到如今的有所成就，其间所历经的苦难，是常人难以忍受的。为何父母要狠心抛弃她？她明明如此出类拔萃。借此，与所有女性朋友们共勉。我们皆是优秀且独立的个体，无需依附他人，亦能绽放光芒。
《归还于人海什么含义》第69章 为地球发声（第1/1页）