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看到任飞胸有成竹的样子，方老师微笑道：“那就好，不过，因为你只是在第四节课才去上课，
所以，你最好利用前面三节课的时间，去其他几位老师的课堂上，以一个学生的身份，专心的听听课，志在取别人之长补己之短，从而丰富一下自己的教学经验吧。”
“好的方老师，不过，那我应该先听哪一位老师的课好呢？”
见任飞相问，方老师想了想，“你听课的事情，因为在事前没有安排，所以，你无论听哪一位老师的课，都会让她的心里增加一些压力，所以，与其听别人的课，就不如先听我的课好了。”
“这样最好！”
见任飞同意，方老师又道：“我的第一堂课是语文课，你就先去准备一下吧！”
“嗯，好的。”
见二位老师商议已定，坐在任飞对面的戈老师，直接走到书柜旁边，拿出两本书，递给了任飞，“这是一年级，和六年级这学期的语文教材，一会儿你去听方老师讲课的时候使用吧！”
“谢谢戈老师。”
任飞刚刚接过两本语文教材，只见花婉香，和贺映雪二位老师，自外面走了进来，她们俩先是跟方校长，戈老师各打了一声招呼。
然后，又分别对任飞，微笑着点了点头，便各自坐在自己的座位上，开始工作了。
方校长见全体教师，已经全部上岗，就又回到校长室了。
这时，任飞看了看手表，见上课的时间，还有半个小时，便翻阅起手上的，这两本语文教材，开始熟悉一下里面的内容了。
直到七点半钟，上课的钟声响起，任飞才拿起那两本书，一支钢笔，一个笔记本，跟随两位女老师，走出了办公室。
因为一六年级的教室，就在办公室的隔壁，所以，任飞刚刚走出办公室，就见方老师站在教室的门口了。
任飞来到方老师近前，先是跟他点了点头，然后，便直接走进了教室。
他刚刚走进来，站在教室门口，放眼一看，只见秋枫一个人，坐在最后一排的一张课桌，正在向他招手，于是，便直接走到他的身旁，坐了下来。
秋枫愣愣的看着任飞，只顾傻笑，心道：任老师为何跟我一样，也当了一个小学生呢？
任飞刚刚坐下，就见方老师迈着坚毅的步伐，走了进来，笔直的站在黑板下面的讲桌前，
“起立！”
伴随着“哗啦”一声，一六两个年级，共计二十八个男女同学，再加上任飞，一起站了起来，目视着前面的方老师，一起喊道：
“老师好！”
“同学们好！请坐！”
又是“哗啦”一声，全体同学又重新坐了下来。
这时，方老师的目光，炯炯有神的看着全体同学，“同学们，今天我们将要正式上课了，这第一节课，我将要给你们两个班级，同时上语文课。
现在，先请六年级的同学们，打开你的语文课本，开始默读课文了，你们在默读的同时，要着重认识和理解，课文中的生字以及词汇的意义，
再者，在默读课文的过程中，要划分段落，并总结出段落大意，和全文的中心思想，你们听清楚了吗！”
“老师，我们听清楚了！”同学们齐声回答道。
任飞寻声望去，只见坐在北侧那两趟桌，十几个十三四岁的孩子，各自打开了语文课本，开始默读了起来。
《山花烂漫啥意思》第139章 征战课堂（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。