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第111章 教育的烦恼(第1/1页)

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随着悦然一天天长大,教育问题逐渐成为了顾瑶和丈夫关注的焦点。悦然已经到了该上幼儿园的年龄,选择一所合适的幼儿园成了他们的当务之急。

“亲爱的,你觉得我们应该给悦然选一所什么样的幼儿园呢?是注重学术的,还是注重艺术培养的?”顾瑶一边翻阅着手中的幼儿园资料,一边问丈夫。

丈夫沉思片刻说道:“我觉得还是要综合考虑,既要能让悦然学到知识,也要让她能快乐成长。”

顾瑶点点头:“我也是这么想的,可是看了这么多幼儿园,感觉各有优缺点,真是让人难以抉择。”

他们开始实地考察各个幼儿园,每到一处,都仔细观察教学环境、师资力量以及课程设置。有的幼儿园设施先进,但老师看起来不够亲切;有的幼儿园活动丰富,但教学理念不太符合他们的期望。

“这个幼儿园倒是不错,就是离家有点远,接送不太方便。”顾瑶看着一所心仪的幼儿园,有些纠结。

丈夫也皱起了眉头:“是啊,太远的话,悦然每天在路上就要花费太多时间,太累了。”

经过一番艰难的比较和权衡,他们终于选定了一所各方面都比较满意的幼儿园。然而,新的问题又出现了。

悦然刚开始上幼儿园的时候,非常不适应。每天早上都哭闹着不愿意去,说想留在家里和爸爸妈妈在一起。

“宝贝,幼儿园里有很多小朋友可以一起玩,还有老师教你很多有趣的东西。”顾瑶耐心地哄着悦然。

悦然抽泣着说:“我不要,我就要妈妈。”

顾瑶心疼不已,但她知道这是孩子成长必须经历的过程。丈夫也在一旁安慰道:“悦然乖,放学了爸爸就来接你。”

好不容易把悦然送到了幼儿园,顾瑶一整天都心神不宁,担心悦然在幼儿园里的情况。

下午接悦然回家的时候,悦然的眼睛红红的,显然是哭了很久。

“宝贝,今天在幼儿园怎么样?”顾瑶关切地问。

悦然摇摇头:“不好,我想回家。”

顾瑶和丈夫只能不断地鼓励悦然,给她讲幼儿园的好处。同时,他们也和老师沟通,希望老师能多关注悦然,帮助她尽快适应。

除了适应幼儿园的问题,悦然的学习习惯也让他们操心。悦然回家后总是不愿意做作业,只想看电视或者玩玩具。

“悦然,先做完作业再玩好不好?”顾瑶试图引导悦然。

悦然撅着小嘴说:“我不想写,太难了。”

顾瑶只能坐在旁边,陪着悦然,一点一点地教她。

在教育悦然的过程中,顾瑶和丈夫也产生了一些分歧。丈夫觉得应该对悦然严格一些,而顾瑶则认为要给孩子更多的自由和空间。

“我觉得不能太惯着她,该严格的时候还是要严格。”丈夫说道。

顾瑶反驳道:“孩子还小,不能给她太大压力,要让她慢慢培养兴趣。”

这样的争论时有发生,让他们感到有些疲惫和困惑。

“也许我们应该多学习一些教育方法,找到最适合悦然的方式。”顾瑶提议道。

丈夫表示同意:“对,我们不能盲目地教育,要科学育儿。”

于是,他们开始阅读各种育儿书籍,参加家长讲座,向有经验的家长请教。在这个过程中,他们逐渐找到了一些适合悦然的教育方法,悦然也慢慢地适应了幼儿园的生活,开始对学习产生了兴趣。

虽然教育的道路还很长,充满了各种挑战,但顾瑶和丈夫坚信,只要他们用心陪伴,共同努力,一定能让悦然健康快乐地成长。

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