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所有的课全部赶完后，好像一下子就轻闲下来了。林美有这种感觉，好像已经只剩下复习一件事了，终于不用再一边学新课一边自己复习了，从今天起，她只需要跟着老师的步调复习就行了。
老师们的做法还是题和卷子。
春天一到，戴老师的身体好转了，特意过来说每周能给他们上一节课，帮他们串一串。英语的东西说白了就那些，一个是单词和短语，一个是语法。这些是死东西。戴老师说“多读读英文，找找语感。英语是一门语言，多听、多说、多用才能习惯。”
林美这方面没什么好担心的，戴老师着她加了一句“有空的同学可以点别的，别浪费时间。这一门复习好了，可以别的。”
高中程度的单词和短语没什么问题，语感这东西林美也有，她在英语上实实在在需要花力气的是语法。所以就找了很多语法分析的题来做。
她喜欢语文的语法和英语的语法放在一块练，觉得有对比更清晰。
经过一年多后，班上的事基本已经不需要班长了。收交作业一类的事由各科课代表负责，平时在班里比较能刷存在感的只有张煦，他拿着考勤本。
最近班上有不少早自习迟到和晚自习早退的事发生。周四的晚自习更是一口气缺了十几个人，林美进班的时候吓了一跳。幸好当晚赵老师没来，但第二天早自习时就瞒不住了，赵老师七点过来一趟班上少了七八个人，叫张煦拿考勤本过来。
张煦战战兢兢的送考勤本，给林美和郑凯两人狂使眼色。
完考勤，赵老师没说什么让他们继续自习了。早自习结束才把林美、郑凯和张煦叫过去。
“怎么一口气少这么多人都回家了”赵老师问。
林美只好低头。她也没料到会有这么多人这么大胆。可能都觉得反正现在是复习，缺个一两天也不会有事。
赵老师没多问，发话让他们回去了，他去办公室照着学生名单打电话。父母们还是都很孩子的，几乎每个都说“孩子生病了，不舒服”，“家里有事，临时叫他回来一趟”。只有两个家长连连道歉说马上让孩子回去，请老师千万别生孩子的气，孩子也是住校时间久了有点想家。
赵老师没说难听话，跟下面的老师换了个课，抱着卷子去教室了。
教室里学生们都知道有人逃学旷课被赵老师发现了，赵老师正在大发雷霆中。到赵老师还没上课就抱关着卷子进来，马上就有人去走廊喊人都回来。
赵老师也不等人都进来了，去关了门说“今天临时测验，没来的，缺课旷课的，就不管他们了。这卷子我就发这一次。”
有人回来晚了悄悄敲门喊报告，赵老师去给人开门，进来的都跟见了猫的耗子似的，灰溜溜的回去坐好。
赵老师却没说什么，哪怕他来来回回开了三四次门，后来直接把前门开着，谁来都能直接进来。因为有学生肚子饿，趁着课间去学校外的小卖部买吃的了，回来赶紧问同桌是怎么回事。
同桌的桌子收得干干净净，悄声道“考试。”顿了顿加一句，“赵老师发火了。”
卷子内容并不多，一节课做完，赵老师把卷子收起来。到晚自习已经改好发下来了，然后他占了两节晚自习把卷子讲完，然后又把卷子给收回去了。
下午回来的人有几个就没卷子，讲卷子前跑去找赵老师要卷子，赵老师声音很大的说“上午发卷子时你怎么不在”
学生扭扭捏捏的小声说“回家了。”
赵老师一副一点没生气的样子，“哦，你回家了请假了吗我不知道啊，当时的卷子有几个人发几份，现在没有了。你先跟别人一份吧。”
跟别人一份跟没没两样，毕竟不如上午亲手做过的印象深刻。赵老师又在事后把卷子都给收走了，更是连复印的机会都没有。
赵老师收走卷子后说“这卷子最后复习的时候会再发给你们。题既然已经讲过了，你们心里都该有个印象，下回再遇到同样的题别不会做。”
林美趁着印象还深刻的时候把题型和所用公式在上划下来，类似的题找出来标上。晚上回到寝室，就有别的寝室的人过来问林美“班长，今天上午你们做的卷子，赵老师有没有说什么”
赵老师说没来的人没这份卷子。
林美觉得有点好笑，赵老师的心眼还挺小的。到最后复习时把卷子发下来，该复印的人还是可以复印的。赵老师就是想治治这些自由散漫，不假外出的人。
林美摇头叹道“赵老师生气了。”
《重回初三类似的文》第71章（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。