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艾伦的内心斗争并没有随着他的觉醒而结束。相反，回归现实后，他发现自己面对的挑战更加复杂。科技与人性之间的矛盾越来越深，失控实验的阴影笼罩在他的身边，公众对“记忆移植系统”的恐惧加剧，社会各界的压力让他倍感喘不过气。
在经历了一系列的思考和自我反省后，艾伦决定重返实验室，继续对“记忆移植系统”进行改进。他开始与团队成员开会，讨论如何在技术上设立更为严谨的伦理规范。他意识到，必须确保每一个实验都经过严格的审核，并确保参与者在完全了解风险的情况下做出知情同意。
会议期间，莉莉支持艾伦的计划，但她也提醒他，单靠技术本身并不足以解决问题。她提到，社会的恐惧和偏见往往源自对未知的无知，只有通过更多的教育与透明，才能逐步恢复公众的信任。
然而，当艾伦的计划开始实施时，他发现反对的声音越来越响亮。一些社会活动家和媒体人士开始抵制他的项目，甚至发起了集会，呼吁停止所有与“记忆移植系统”相关的研究。他们认为，这项技术不仅仅是科技的滥用，更是对人类自我意识的威胁。
在一次公开辩论会上，艾伦被迫面对来自社会活动家的质疑。他们强调，技术的进步必须以人类的道德与伦理为前提，而不是一味追求科技的发展。艾伦尽力阐释自己的观点，但面对如潮水般的反对，他感到无比孤独和无力。
在辩论会后，艾伦感到疲惫不堪。他回到家中，看到母亲留下的旧物，心中泛起阵阵惆怅。他开始思考，自己的研究是否真的能够改变人类的命运，或者它仅仅是一个技术上的玩物，最终却给人类带来了无法逆转的后果。
在这个过程中，艾伦与家人之间的关系也渐渐紧张。他的父亲对艾伦的工作充满疑虑，认为这项技术不仅不成熟，更可能会对家庭造成伤害。他们的争论变得愈发激烈，艾伦意识到，他不仅是在为自己的事业奋斗，也是在为家人的未来而战。
一天，艾伦在实验室中忙碌时，收到了一封神秘的邮件。邮件中提到，有人希望与他见面，讨论关于“记忆移植系统”的事情。邮件的署名只写着一个代号：“守护者”。虽然艾伦对这个名字感到疑惑，但他内心对未知的好奇促使他安排了会面。
在约定的地点，艾伦见到了一个面容严肃的女性。她自称是“守护者”，并告诉艾伦她曾经是“记忆移植系统”的早期测试者之一。她的经历使她对这项技术有着深刻的理解，但同时也使她成为这场技术伦理讨论的强烈反对者。
“守护者”开始分享她的故事。她参与了早期的实验，起初对技术抱有希望，但随着时间的推移，她发现自己逐渐失去了对自我的认知。记忆的重组不仅让她对过去产生了模糊的记忆，也使她的个性发生了变化。她提到，在经历了实验后，她感到自己像是一个失去灵魂的空壳。
艾伦被她的经历深深震撼，他开始反思自己对技术的理想化看法。他意识到，技术的每一次进步都伴随着道德的考量，而这种考量不是简简单单的理论，而是涉及到每一个实验者的生活与自我认同。
“守护者”的故事在艾伦的心中激起了涟漪。他开始质疑自己一直以来的信念，是否真的能够在科技与伦理之间找到完美的平衡。尽管他深知技术的潜力，但人类的心理与情感却是他无法完全控制的。
他明白，只有深入了解每一个参与者的真实感受，才能找到解决之道。而这条道路不仅需要技术的改进，更需要对人性的深刻理解与尊重。艾伦决定，必须重新审视他对“记忆移植系统”的理解，努力让每一个参与者都能在这一过程中保有自己的尊严与自我。
《数字记忆训练》第9章 无形的枷锁（第1/1页）