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鲜红的布告栏上写了密密麻麻的名字，在这种情况下找别人的名字有点难度，许嘉年用自己的独门秘诀飞快地找到了盛薰书的名字，居然也在五班，排在五班名单的正中间位置。
怀揣着这份意外的惊喜，许嘉年来到初一五班，将报名费给交了，再把课本给领了，然后挑了个空桌子，自己坐在外边，并替错错占了里头的那个位置。
可惜直到班级几乎坐满，班主任走上讲台的那一刻，盛薰书也没有出现。
难道错错有什么事情耽误了？
许嘉年斜靠在桌子上，看着空荡荡的走廊沉思着，有点担心。
初一五班的班主任走上讲台，那是一个年轻的男老师，样貌可亲：“大家好！”
学生们：“老师好！”
男老师：“我是你们的语文老师，我姓邓，如果没有太大的意外，今后三年我们就要一起度过了。在正式上课之前，我希望能和大家交流一下，在座的同学之中，有没有人觉得学习很有难度？”
底下顿时传来嗡嗡地讨论声，不过一会，底下就传来各种各样的回答，有人说“有难度”，有人说“没有难度”，还有人说“不知道”，总之乱哄哄一片。
邓老师：“我听见有为数不少的声音说有难度。其实我也觉得学习挺有难度的。不过不知道大家发现没有，虽然学习是一个很有难度的事情，但其实我们从刚出生开始就在被动的学习，学习抬头，学习翻身，学习走路，学习吃饭，更不要说上学考试了。可以说，学习是一种不管我们主动或者被动，总要去做的事情，在座的各位都尝试过考试考六十分，但没多少人尝试过不去上课不去读书吧？”
许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。
他依旧保持着单手托腮，目光看向走廊的姿势，但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。
邓老师又说：“很多人说学习从小开始，我说立志从小开始。学习可能是一件被动的事情，但是立志却必然是一件主动的事情。你不能决定自己读不读书，但你能够决定读书之后，未来要成为什么样的人。比如你们的老师我，从小的愿望就是——”
学生猜测：“当老师？”
邓老师：“不，我最初的愿望是当个科学家。后来我发现当个科学家不是我真正的愿望，只是别人对我的期待。所以我的目标就变成了——”
学生依旧猜测：“当老师？”
邓老师：“成为一个大富豪，早上想几点钟起床就几点钟起床，晚上想几点钟睡觉就几点钟就睡，爱什么时候打游戏就什么时候打游戏，什么时候心情不好了还可以找两个员工过来骂一骂，就像爸妈对我们一样。你们说，这种日子是不是神仙日子？可惜，老师的志向确定得太晚了，现在成了一个小小的老师，吃饭打游戏，爸妈削你，睡觉数钞票，白日做梦。”
全班哄笑。
邓老师：“为了你们不步上老师的后尘，大家早立志，早努力，老师的第一篇作业，给你们三年的时间来完成。写一篇八百字的作文，在初三期末交给我，名字就是《我的梦想》，阐述你想成为什么样的人，为了成为这样的人你将做什么样的努力。好了，下课，回家。明天七点二十开始早读，大家都不要迟到了。”
老师说的没错，未来的事情要从现在开始努力。
但我有什么梦想呢？我未来想要成为一个什么样的人呢？上一次见大哥哥时候时间太紧，我刚问未来，大哥哥就消失了，下一次见到大哥哥，我一定要先问这个问题，如果我的未来不让我满意，我也可以趁早修改修改……
一路回家，许嘉年一路思考，刚刚走上三楼，就听一声熟悉的大喊响彻楼道：
“我恨死你们了！”
错错？
许嘉年还懵逼之中，盛薰书已经旋风一样从他身旁掠过，冲下楼梯，跑出小区。
第14章新的发展
大喊之后，楼道额外安静。
许嘉年清楚地听见楼下楼下传来几道咔嚓开门声，似乎有好几个具有好奇心的人家开门看了一眼。
许嘉年回头一看，错错已经不见踪影了。此时追赶也来不及了，许嘉年搬着沉重的课本再往上走，看见自家和错错家的门都开着，自家里爸妈倒是在，错错家里却一个人也没有，只有个放得歪歪扭扭的话筒，发出“嘟嘟嘟”的声音。
许妈妈从隔壁走了过来，纳闷说：“刚和他爸妈打电话，也不知道说了什么，这孩子就发脾气了。你昨天和他一起睡觉，有没听他说什么？”
许嘉年：“没说什么，不过我早上约错错一起去报名的时候，错错说他爸妈说好了要带他一起去。”
许妈妈随口说：“他爸妈还没回来呢，失约了吧……”她回过味来，“今天错错去报名了没有？”
许嘉年：“没有。”
《对对对造句排比句三年级》第14章（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。