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四姑娘山映花颜,三载网课梦将圆。
一朝毕业阳康后,万里前程展新篇。
“毕业”二字,虽似远在天边,实则近在咫尺,尤对于历三载COVD-19网课之学子,宛如眨眼之间,便至毕业之期。然学子毕业之先,须得阳康之后,以合格之论文及答辩为基,皆将镌刻于万能之网络,实不可轻忽。
轻忽者,即小觑也,意为轻视、看低。如元·王实甫《丽春堂》所述:“这剑虽不及太阿之光、镆鎁之神、巨阙之威,然尔不可轻忽其微贱,其锋利能吹毛断发。”又如明·施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》、冯梦龙《喻世明言》等书中皆有提及,皆强调不可轻视他人。再如清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》云:“君岂小觑贫士之不能发达耶?”近有鲁迅《呐喊·白光》曰:“众人皆面带小觑之色。”此皆为不可轻忽之教诲。
昔言数幼女,虽生于山野,食草饮泉,未谙礼数,然其生命力旺盛,野性难驯,略加雕琢,亦不可小觑。山之美,更增女子之姿,四姝容颜秀丽,与四姑娘山相映成趣,虽未临其境,遥想亦觉美不胜收。
学士之论文,较诸硕士之作,难度稍逊。若学子专心致志,精心雕琢,则通过之望,近乎百分百。师者亦不欲过难为学子,然若硕士备考之后始草率从事,敷衍塞责,甚或文不对题,则指导、评阅、答辩三关,或有师者谨慎挑剔,或反复指导,或托词不阅,更有甚者,待定不决,答辩之时,不言过亦不言不过,唯令大修后再议。
论文之事,学子之难题,亦师者之困扰。学子于致谢中言辞,或真或假,师者锐评论文,虽赞其如《红楼梦》般,然一句“满纸荒唐言”,令人哭笑不得。
若改作毕业设计,是否更易驾驭?欲成佳作,须得师者悉心指导,然学子之态度尤为关键。然答辩之际,或有师者点评:“汝竟敢复制粘贴!”一项目处理高难度有机废水,日处理量达千五百方,而土建投资仅二十万,运行成本寥寥数毛。表头云运行费用,而列者乃耗电量,人工费则为一两班倒、每日工作十二时之工人年薪三万,工业用电之价,尚低于生活用电。答辩之师,醉矣,笑矣,哭矣。
学子之抄袭,师者竟未察觉?或视而不见?此亦学子之无知,师者之疏忽。若此等作品流传于世,或成网红之作,然其美誉度则难以恭维。
“乞昨答辩纪要草,赐阅之。”翌日晨旦,趁热打铁之正大教授,即于工作群内布署任事。命群中三位欲择其为硕导之将毕业之士,尽力还原昨日答辩之场景。教授谕曰:“此纪要需详述时间、地点、事项、组内同窗之名讳、答辩之题旨等要素,尤以每位师者之问对为要,愈详愈善,务求原话,勿加修饰。又,宜添论文或毕业设计之整体评价,并自评于组内之排序。终须析理,启迪即将踏足硕士研究生之路。”
写作乃大事也。
“三者愈详则余更易修之。各执己笔,勿商勿鉴。”
“望于十九日前私传于余,余得草稿后,乃修订纪要。”
“收讫请复。”
“诺。”
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或圈养或放养,皆展神通,然守本分、护常识,犹红线不可逾也。
“昨日可有得乎?”
“余已将评优师姐之全套资料传于汝,望汝细阅师姐之资料,并依师姐之清单,补全相关表格,检查格式排版等。结合昨日现场答辩之感,汝之毕业设计应进一步梳理、补充,刻盘,准备归档资料。”
“要求无异,唯将本科改为专科耳。”
“望汝务必同步告知其他三位同学,争取于本月底,参照优秀师姐之要求,将归档资料如质如量准备、打印、刻盘。”
“诺,老师。”
有诗记云:
花季姑娘上高山,青春靓丽映红颜。
论文答辩心不怯,字字珠玑展才贤。
师言谨记莫轻忽,字字句句皆箴言。
毕业在即情难舍,同窗共聚话当年。
《杨柳坝属于哪里》第五十四章 花季姑娘登四姝 青春毕业梦初圆(第1/1页)