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班里又是一张张刷刷刷望过来的脸。
郑雪对沈诺一道，“这是张晨，不能吧？他还有这文采？”
沈诺一也有些迷茫，她也写了成长，辞藻华丽，也不失大气，但论深度，远远不及。
田家易眼睛放光，呈现纠结而又疑惑的叠加态，她喜读好文，但这则好文应该来自于才子彭鑫，亦或者那个每年登上作文范文榜的高中生作家。哪怕今天这个作文来自李润嘉，她也捏捏鼻子算是认了。
却没想到是张晨。
而张晨其实写出来有些后悔，其他人倒也还好，他最怕认识他的人，知道他以往是怎样一个人的人，会因为这些变化而怀疑，怀疑是否科学张晨倒也不怕，他怕对方怀疑人生。
说的就是你，王烁伟。
而此时王烁伟果不其然眼珠子瞪大又瞪大的看着张晨，片刻后道，“我操你好牛逼啊！竟然写到让巫平阳全班诵读了！”
好吧……是自己多虑了。
这里面更不服气的，是才子彭鑫。
他自认为自己这次写得足够好，也是文笔斐然，但是听张晨的这一篇，他觉得辞藻简单却富有力量，他能感觉得到其中的厉害之处。
这就是强者的共通之处。东西好不好，一看便知。
他不是不服气这篇作文，相反他相当服气，自忖无法写出这种感觉。
他不服气的是这篇文章来自张晨。
张晨是什么人？
高中以来没有一篇文章被巫平阳当众读过。
其实巫平阳也没有表彰多少次彭鑫的作文，可能也就两三次。不因为其他，彭鑫写得太过于注重文笔，引经据典，掉书袋子。
巫平阳想要有教育意义，因为他知道大多数学生都做不到彭鑫那样的自小喜爱阅读，读过那么多经典而积累起来的文辞。所以他要激励班上的学生写作文从真实情感入手，写就打动人心的作品。
巫平阳不念他的作文，彭鑫知道。这也不妨碍彭鑫认为自己写得足够好足够牛逼，这就是他的自信之处。
但张晨，他凭什么能写出这么好的东西？
所以下课的时候，彭鑫突然把书一放，出门去了。
其实大部分人都看出了彭鑫神情不对。
今天张晨出的风头也让很多人看向彭鑫，看向他们两个人。
因为班上都知道彭鑫写文章写得好，但这次他们也感觉出来了，张晨写得不比彭鑫差。
所以这两个人，好像一下子成了人们眼中的焦点，两个对立面。
却没想到彭鑫放下书出门去了。
彭鑫在楼下花坛逛了一圈，在临上课前走了回来，回到教室他径直来到张晨的桌子面前，看到张晨在做题。
《中国古史的传说时代》第二十九章 打完收工（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。