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高三一班，班主任陈海站在讲台上，脸上带着一丝不爽的表情。
与其他班级热烈的气氛相比，尖子班的氛围显得异常冷清。
通常情况下，年级第一出现在其他尖子班级是很正常的，各班之间的差距并不大。
但这一次，年级第一的名字出现在一个普通班级，而且他的成绩比尖子班级的第一名还高出了五十多分。
陈海第一次感受到第二名的讽刺意味，他感到非常不舒服。
“王卿这成绩，一定是假的？”
“还是他在演我？”
陈海在心里面想道。
王卿的成绩他最清楚不过了，以前的他的成绩虽然也不差，但无论如何怎么挥出色，都不能爆到接近七百分。
“这不是真的，他一定作弊了！”
他曾经将这个学生王卿赶出了尖子班，如今却成为了其他老师口中的笑柄。
今天早上，办公室里其他老师看自己的表情都不太对头。
那幸灾乐祸的样子，他都想把自己的水杯砸他们脸上。
“班长，上来把成绩单贴在墙上。”
在讲台之上沉默了半天之后，陈海没了兴趣。
将成绩单扔在了桌子上之后，便拂袖而去。
他要去寻找事情的真相，这王卿，一定是作弊了。
二教学楼会议室里，高三年级组的老师们齐聚一堂，即将开始一场紧急的早会。
就连平时少见的正校长梁博也亲自到场，可见这个议题的重要性。
今天的会议唯一的主题就是那个在普通班中出现的o分。
早会就两个议题，第一个是确定这o分的真实性。
第二个，就是如何留住他。
梁博严肃地扫视了一眼在座的每位老师。
他开口说道：“这次的情况确实非同寻常，我们必须确认这个学生王卿的成绩是否真实，以及他是否存在作弊行为。”
他的声音平静，但也不容否决。
梁博接着指向坐在旁边的钟小灵，王卿的班主任，说道：“钟老师是吧？”
“你作为王卿的班主任，你对他的成绩有多少把握？”
“你能确定他的成绩是真实的，没有作弊吗？”
钟小灵站起身，她的表情显得自信而坚定。
她清了清嗓子，开始陈述自己对王卿成绩的了解。
这个事情，年级组长已经给她提前说过，她有了一定的准备。
而且，从王卿平时的表现来看，她对王卿成绩的真实性没有丝毫的怀疑。
“梁校长，我对我这个学生的成绩非常有把握。”
“作为班主任，我对他的学习情况有着详细的了解。”
“我是数学老师，就从他的数学成绩上来看，平时课堂上其他学生不会的题，他基本上一眼都能看出答案。”
钟小灵停顿了一下，继续说道：“而且他学习也很努力，平时在我的数学课上，基本不用听课，都是在记着单词。”
她的话语充满了自信和坚定，她尽力为王卿辩护，就是希望大家能接受这个事情。
不要戴有色眼镜去看待。
而且，她也知道这个事情对于整个学校来说都非常重要。
如果王卿真有这个实力能考上水木大学，对学校的声誉和展都将是巨大的推动力。
《规则与程序的区别是什么》第70章 争论（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。