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唐岫说了声“谢谢”，拿出手机给某人发微信，警告她这次要再不来她就要举报给老师本人了。
沈颖则没第一时间回，她只好放下手机，就发现身边的人还在看着她，眼神大喇喇的，毫不遮掩。
唐岫架不住这样的视线，顿了顿，从包里抽出笔记本递给他：“还有十几分钟才上课，你可以先抄一些。”
“这什么？”程煊熠一开始还没反应过来，翻开本子看了看，才想起来，“哦哦”应了声，从短裤口袋里掏出一个A5大小的本子和一支笔。
唐岫被他裤兜惊人的容量看得睁大眼睛，迟疑地收回目光，就发现讲台后的宋修筠正看着她，半晌才幽幽别过头，打开PPT放映。
作者有话说：
宋老师：这谁？怎么又来？
第16章双面桃花
唐岫没来由地一阵心虚，把屁股又往里挪了挪，这才重新拿起手机发微信：
【速来！】
沈颖则这回倒是有点良心，很快回复：
【出门了出门了】
【我早饭都没吃，就为了跑来看帅哥，别太亏贼了我说】
唐岫看了眼手机上的时间，沈颖则是会骑小电驴的，从家到教学楼底下，十几分钟也够用了，一边回复：
【姐，你选课了，能不能上点心？】
【过来了赶紧给我把上节课笔记抄了】
“你们考古平时都学什么啊，学这些遗址吗？”程煊熠一边在手上奋笔疾书，一边分出神找她搭话。
“我不是考古专业的，是文物保护技术，不过课程和考古专业有交叉重合的部分，全国各地重要的文化遗址和墓葬都是要学的。”唐岫告诉他。
“那你还选这门课？不是说通识课最好不选本院的课程吗？”程煊熠看着像傻大个，居然一下子问到了点上。
唐岫眨了眨眼睛，回答：“我没选这节课，只是过来旁听。玉器的出土量相较青铜器和瓷器来说偏少，之前学校里没有以玉文化发展史作为脉络的专业课，这部分刚好是对我学过的专业课的整理和补充。”
她说得太有理有据，程煊熠“哦哦”两声就过了这个话题，转而又问：“那你们专业课多吗？”
“挺多的，文保其实算多学科交叉专业。大一大二的时候要学高数，学普通化学、分析化学和有机化学，今年还得学物理化学，要做很多实验，写很多实验报告，学起来其实更像理工科。”唐岫回答。
也就是课程设置的原因，有不少化学院的学生会申请文保的双学位，她也辅修了材料化学，生生从文科生扭成了工科生，苦得头发都要白了。
程煊熠猜到跟她聊专业能聊起来，但没料到她回答得这么正经八百、事无巨细，末了甚至告诉他：“你要是也对考古感兴趣的话，旁听考古专业的课更好点，文保的不太行。”
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