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太不公平了。
“你干嘛不说话？学习学习不好，话也不会说是吗？说话！”
“我知道了！”妈妈给王汉的难堪，让王汉低着头仓皇而逃，在门口撞上了同样要进门的邢知周，他狠狠瞪了邢知周一眼然后冲进教室，趴在了桌子上。
邢知周无语心说你妈那么大声说我家没钱，我成绩不好我都没生气，你倒看到我就气了？
王汉妈妈跟进教室，不依不饶的在王汉旁边教育了他一通，然后才离开。
教室里大半人的视线都聚焦在这里，有看热闹，有唏嘘可怜，也有几个感同身受的。
从小是被父母压迫式教育长大的不说全部，但一百个至少有那么三四个是这样的。
越好的学校，这种情况就会越常见一些。
高三一班的同学并没有分太长时间的注意力到王汉身上，也没有太多心力去同情和他们关系平淡的同学。
这场丧失人格尊严的教育悲剧在一声铃响后被人逐渐遗忘，最后被安静的教室氛围湮没，碾碎在笔尖与试卷摩擦的“沙沙”声中。
……
邢知周一直觉得人生这条路各个阶段的时间，回想起来高中三年是过的最快的。
就像是闷热夏天的一场骤雨，前一秒，艳阳高照下蝉鸣拉的很长，后一秒一场雨下来，浇灭了温度，也短暂阻止了蝉鸣聒噪。
匆匆来匆匆走的骤雨，带走了三年的青春，和常人不同的是，这场骤雨邢知周经历了两遍。
当邓学来教室公布下礼拜五一模考试的时候，邢知周觉得时间何止是快，简直是被上了快进的发条。
怎么就一个多月又过去了？
怎么就要一模了？
邢知周拼了命的复习，除了自己座位待的时间最长，剩下的刨去上厕所、吃饭的时间几乎都在方时位置上。
请教方时各种“疑难杂题”。
邢知周这种敢死队式学习方式心疼了毛子和张和的同时，也潜移默化的改变了两人。
张和更努力了，毛子开始醒悟了。
按毛子的话来说，看兄弟正儿八经认真他就手痒脑袋痒也要学习，兄弟坐火箭在前面飞，他也得追一追。
但漂亮话他会说，损言损语他说的也不少。
中午吃过饭一中有30分钟的午练时间，数、英、物、化一天一样轮着来的那种，做完午练才能午休。
方时几乎回回都是第一个做完的，然后邢知周把会的做完，实在不会的就会去拿方时的答案看。
张和和毛子也喜欢凑过来看学神的答案，三个脑袋挤在邢知周一张课桌，分析方时的答题思路和步骤。
有时候看不懂就会直接问方时，架势跟搞学术研究一样，一来二去的，关系就变好了。
《一场十五年的阵雨是什么歌》第28章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。