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而她以前在北条的带领下，看过的那些有?关爱情的影视剧作品，由于脸盲，柊与理甚至都不能?记住男女主的长?相。她对剧情的理解更是因此变得一团糟乱，看了也等于没看。
所以柊与理顶多知?道这个阶段可以被称作谈恋爱。
可谈恋爱具体要做什么，她一点都不懂。
柊与理看着眼前的少年，茫然地呼喊他：
“那个……迹部同学?……”
听见她叫他，同桌的眉梢就?微微挑了一下，随后才轻声向她询问：“嗯？”
柊与理用了点力，却没能?将手从自己的同桌手里收回来?。
她一团糟乱、没有?任何模型、框架、逻辑、先后顺序的脑子里，此时就?只剩下了一个想法。
“……你、你会谈恋爱吗？迹部同学?……”
会的话，可以教我吗？
问完柊与理才想起?，学?校里的其他同学?说?过，迹部景吾国中到高中的这些年间也没有?和谁恋爱过。
但是还有?幼稚园和小学?呢？
柊与理记得自己上幼稚园和小学?的时候，也有?很?多同学?在谈恋爱。
然而她的同桌却说?：“没谈过，我也不会。”
噢……
好吧……
柊与理无奈地点点头。
就?在她将“回家找几本恋爱相关的书?翻阅”的待办事项暂时列进了脑子里时，她的同桌又说?：
“不过我大概知?道恋爱要做什么。”
闻言，柊与理高兴又期待地看向他。
而这种似曾相识的、熟悉的感觉，让她想起?了每次和同桌一起?讨论问题时，有?人率先提出了一个可以继续推导的思路的激动?。
“请说?！”
像个勤学?好问的好学?生那样，柊与理诚挚地邀请自己的同桌分享他对恋爱的了解与认识。
“首先，你要明确一点。本大爷现在是你的男朋友了。”
他微笑?地对柊与理说?道。
“嗯。”
“那么你以前有?听过有?谁用‘同学?’这样的称呼，喊自己的男朋友吗？”
柊与理顺着这个提问想了想，摇头说?没有?，又很?快明白了他的意思。
所以自己现在应该换一个方?式称呼她的同桌……哦不，是她的男朋友了，是吗？
想到这里，柊与理慢慢地、慢慢地眨了下眼。
然后在男朋友的注视里，她像是第一次尝试学?习另一门外语的小孩那样，一边犹疑着自己的发音，一边试探地喊：
“景吾？”
“嗯哼。”
很?快就?得到了肯定的答复。
“景吾。”
一旦在学?习这件事上得到哪怕一点点的正反馈，柊与理就?会感到开心无比。
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