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就例如你们的社会实践是负责宣讲，而其它幼儿园、小学和初中的社会实践就是负责聆听你们的宣讲。
确定好主题和地点之后，你们就开始策划宣讲的内容，而选定内容也很简单。
两个排球运动员，一个会排球，最后一个你是排球部经理，不讲排球天理难容。
你指了指他们三个：“二传手、主攻手，勉强可以当自由人。”
“为什么我是勉强！”
你看向上岛：“你是自由人吗？”
“不是。”
“所以你是勉强可以当自由人，毕竟你的反应很快。”
“啧。”
“葵酱，他‘啧’我！”
高桥一巴掌拍到上岛后背上：“你为什么‘啧’千鹤酱！”
上岛缓缓握拳，满脸不爽：“对不起！”
你像个得意的小人：“原谅你了。”
于是三人演示一人解说的配置就被你们敲定了下来，宣讲内容准备起来也十分简单，随便拿高桥和赤苇的一场比赛出来就可以了。
“轻轻松松——”高桥伸了个懒腰。
距离放学时间还有一个小时，你们已经结束了准备工作。
四个人围在桌子前大眼瞪小眼。
你问：“接下来干嘛？”
高桥重复：“接下来干嘛？”
你们面面相觑。
高桥看了看上岛，上岛也看了看高桥。
“我们去操场约会吧阿风。”
“走吧。”
他们两个携手离去。
你看了看赤苇，赤苇看了看你。
“我们接下来干嘛？”
“要去排球部吗？”赤苇问你。
《枭谷文化》第18章（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。