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不过让自己倒是想的很清楚。
相比于其他应用类、实践类学科，理论类学科对他来说所需的硬性时间较小是一个很大的优势。
而且教育学本身就是一项社会学科，“教育”也不仅仅是指家庭教育、学科教育这些，教育理论的应用在很多地方都能用得上。
当然，最关键的还是，让觉得教育学应该很有趣。
作为一名不需要把大学与未来工作挂钩的职业球员，让觉得自己能学、有趣、可以毕业，就已经足够了。
等到这一天快要结束的时候，让终于还是被空助同学“抓住”了。
“我给你发了那么多信息，你怎么一个都没回？！”
让在空助的提示后才看了看手机，然后把手机上一百来条未读信息给他展示了一下，“知道我今天报道的人太多了，各种祝贺都有，白天实在是没有太多时间翻看回复。”
空助看着那一百多条未读的提示几乎有种窒息感。
他下意识把自己的手机揣进了裤兜。
他才不想说自己收到的祝贺就只有家人发来的那几条！
“咳咳，总之以后我们就是大学同学了，你社团想好参加什么了吗？”
让想了想，“棒球社怎么样？”
“。。。。。。你一个职业棒球运动员参加棒球社？”
“虽然正式比赛不能上，但偶尔一些友谊比赛还是能打一下的，而且参加棒球社就可以完全不用参加社团活动也能拿到社团学分，毕竟我打比赛都可以算是‘社团实践’嘛。”
见让如此厚颜无耻利用自己的优势，本来还想拉着让去参考一起参加什么社团的神崎同学当即放弃了这个想法。
“对了，我爸来这里了，他想喊你吃顿饭。”
“诶？”
让四处张望了一下，“在哪？”
“。。。。。。没有陪我来学校，还在酒店远程处理工作。”
“。。。。。。那伯父过来是为了什么？”
“。。。。。。送我来上学。”
“。。。。。。”
让已经失去了吐槽的能力，不过对于神崎伯父的邀请他还是欣然答应，毕竟对方给自己的帮助也很多。
“对了，你过几天的比赛我也会去看的。”
“你买到票了？”
“买到了。”
让点点头，虽说并不介意有熟人看自己的比赛，但到底还是增添了一丝丝压力。
《未确定关系前》第76章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。