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真好。
出瞭期中的地理成绩，地理老师不明白也芝这个班为什麽考成这样，于是忽然开始要上课查作业册。
作业册？噢，好像开学的时候提过一嘴，最开始的时候，也芝还是记得的，到后来，就一点都没写过。也芝起初还有些紧张，要查到自己时，当高明陶元甲都在地理老师失落的眼神裡站起来，也芝偷瞟瞭一眼背后，馀光能看见高明的一截衣服，于是她心安瞭不少。地理老师走到她旁边，地理老师有点不相信，有点受伤有点难说地看著也芝：“你也没写？”不同于刚刚说高明，刚刚说高明的时候，地理老师讲，班长都没写啊？难怪。
也芝不好意思地笑笑，看瞭看四周，低著头看著自己后半本空白的习题册，定住瞭。
最后，班上二十多个人将近三十个人没写地理作业本被检查出来让站著，甚是壮观。地理老师把手上的习题册放在讲台上，她的脸红红的，她的脸总是红红的，嗓音不算细，人倒是一直很温柔。她真是有些不敢相信，她半个学期没查过作业，也没怎麽讲过这本作业，居然就真的有半个班以上的人，没写过作业。下课铃来得太及时瞭，让乌泱泱站瞭半个班的学生没站超过十分钟就得以坐下。原本都让地理老师叫到班级后排站著，你挤我，我挤你，铃声一响，又能三三两两地拥回座位。
人刚带著一些没写作业被叫到后排去站著的羞耻心，和第一次被叫到后排站著但有很多人一起站著又显得这件事其实没什麽的新鲜感还没消散，班主任就匆匆赶来瞭。杜康又问瞭一遍：“半个班都没写地理作业？”
杜康又问：“班长都没写？高明，你怎麽回事？”
也芝一点都不记得高明怎麽回答的瞭，她刚庆幸瞭不到半秒自己不是班长，刚多想瞭不到半秒老师怎麽隻问高明难道是因为他成绩最好别人都不重要还是说，说得下文脑子还没完全蹦出来，就轮到自己瞭。杜康看著也芝：“你也没写？”他走下来，走到也芝和前桌中间那块地，他随手翻瞭几个学生放著桌上的地理作业本，是本习题册，他叫地理课代表：“来记下来，把刚刚站起来的都记下来。回去补作业。”也芝松出一口气，以为这事就过去瞭，下一节课的上课铃都打瞭，没想，杜康走之前还戳瞭一把她脑门：“作业不写！要补啊。”
也芝被杜康不重的力度戳得歪瞭一下头，讪讪笑笑，看著杜康，下一节课的老师走瞭进来，临瞭，杜康五官都挤出皱褶地瞪瞭她一眼。也芝心虚地目送班主任的离开。
当晚，她爹就走进瞭她的书桌。也芝也就是在这种时刻裡，才能深刻体会到她和她爹在一个学校上班上课，她在学校裡发生点风吹草动她爹都知道。
她爹：“你地理作业没写？”
也芝讲，忘瞭。
是真忘瞭，地理老师似乎就在开学的前两节课上提起过地理作业本，提起那本习题册，她讲到哪裡做到哪裡，答案也在他们自己手上，让自己订正，她也不检查，她也不讲评，久而久之，她就真忘瞭。她辩解：“高明都没写呢。”讲得有点小声，是有些怕给她妈听到的，怕她妈等下又忽然炸毛瞭，如果隻是说什麽人傢考多少分还是正常的，她真怕又像初一那样忽然就扯到为什麽要看他写不写。这句话的隐意，不过就是两个人之间是不是有什麽，她是不是对人傢有点什麽这个年纪不该有的心思。天地良心，她喜欢长得好看的，妈妈，我喜欢长得很好看的，像容溪那样的好看。不过这个年纪，周遭的环境不对，她不好随随便便就说出来她喜欢容溪，她隻能说她觉得容溪好看。长得太好看瞭，也是不好让人说出来喜欢的。
今天罚站的时候容溪擦著她的身侧走到后面，端著一本书。她极其短暂的一刻裡，看见容溪白皙的手臂和上面并不突出的，隐隐有些起势的血管，是青色的。她不好回头直盯著人傢站在哪，听著后排一堆人窸窸窣窣像是佈料摩擦，又像是躁动因子掩盖其踪的蹦跳感，难得地在这个班的阵营中划分感觉到自己同他是在一个阵营裡。那股没写作业被罚站的羞耻心，好像又淡瞭。
也芝是这样的，她会羞耻，但要她有落在别人后面的羞耻想要赶上别人，赶超别人，这样的自律和动力，她是没有的。
羞耻归羞耻，懒得做归懒得做，提起要好好学习考年级第一这样的心，隻能说是有脑子中闪过，人坐到书桌前就要忘瞭的，或是带著这样的心，努力一晚上，顶天两晚就结束。小的时候，她说自己要减肥，她爹笑著说，来拿个本子给你记一下，上次减肥坚持瞭两天没有，上上次。。。。。。
地理作业差瞭半本要补，她爹顺带去问晓华的地理作业写瞭吗，晓华拿著自己的一沓东西从客厅走过去，她说，写瞭。
“写瞭好。”
“你看，晓华也写瞭。”
写呗，都写呗。
距离她一个字作业都不想写，还有整一年。
最近一两个瞬间裡，有一股无名的情绪总是突然涌上来，让也芝以突然和妈妈爆发的口角为突破口冲出去，更多的时候，她会没由来地觉得烦。
她要正式迈入自己的青春期瞭。
有时像花，有时像草，有时像人，有时什麽都不想做隻想变成一股风去掀翻荒野的屋顶，去拂过居民楼下小猫的额头，有时又觉得路过的狗看著都让人心烦意乱。这时候还算好的，对人生尚有想象与憧憬，不像后来工作以后，她烦起来隻盼望明天就有个巨大的天灾，让全人类一股脑的都没瞭，再也不用卷这卷那，费个死劲才能挣到那麽点够活下去的钱。
《梧桐树长啥样子图片》第37章（第1/1页）