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说着说着，他突然眼角往上一提，怒道：“李斯！！！”
他这学生心头一跳，看过去，就撞上老师荀子锐利的目光。
李斯讪笑：“老师，我……”
荀子随手执起身旁教鞭，冷笑：“为师所教，你是一句不曾听到耳朵里？”
荀子教了李斯什么呢。
他渴望“天下统一，四海一家”，在游历各国后，发现秦国最有可能达成这个目标，就教导李斯，不要只**治而不讲礼治、。
只重礼，就会造成执法不严，功不赏、过不罚的混乱。只重法，就会对民众压迫过重，使天下人神思紧绷，如惊弓之鸟。
治国，应当礼法并重。
但看大秦因严法覆灭，很明显，李斯根本没听进去。
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
荀子敲打着教鞭，加重了音量：“刻三百遍后，交给吾。”
他面前这鲜嫩学生下意识皱皱鼻子，眼神微飘，但在老师严厉注视下，还是默默低头，老老实实回应：“是，斯晓得了。”
荀子一动不动地盯着李斯看，脑子里忽然有个想法，唇角便微微翘起。
让李斯来不太稳妥，他有前车之鉴，不如……吾亲自入秦？这“大一统”，该有吾一份心血。
——学生李斯苦逼兮兮刻着“水舟之说”时，并不知道自己老师已经包袱款款，打算放弃他，自己去帮助秦国实行礼法并重，让这个大一统能延续下去了。
……
同样也有人不服。
秦末。
此时正是项羽大封天下诸侯，自立为西楚霸王之时。
项羽受不住帐内压抑的气氛，不大自在地说：“秦之亡已说明郡县制无法维稳帝国，分封才是正道。尔等莫慌，大一统之势怎会因区区分封而消亡？诸国纷争数百年，最终不还是大一统了？”
诸侯心中有紧张，有犹豫，有恐惧，然而更多的是绝不能承认分封有错的决然。
分封若错了，他们去哪当王，从哪拿取地位与利益。
于是纷纷附和——
“项王所言甚是。”
“大一统确实不可代替，然而郡县制并不能维持大一统！”
“分封后的千百年，自然会有他人来进行大一统，天幕不是说了？分久必合，合久必分。”
“秦也没那么重要。”
“秦不过是小人得志，盗取大一统之功罢了。”
刘邦不在其中。
他在霸上。
巨鹿之战后，天底下最大两股势力就是刘邦与项羽，彼时，刘邦实力远远不如项羽，他只有十万兵马屯军霸上，而项羽，足足有四十万，屯军鸿门。
若此时项羽与刘邦直接展开决战，刘邦万万不是项羽的对手。可惜，项羽只顾着奠定他的霸王地位，忙着分封十八路诸侯，错失最后良机。
刘邦从鸿门宴上逃回来后，就蹲在军营里，哪也不去。
此刻，他抬头看天幕，很努力地消化天幕给的信息。
“原来是这样。郡县制并非不堪，分封制也并非良药。郡县……分封……能不能结合在一起呢？”
刘邦默默摸索着。
他也不知前路，不知自己能不能打败项羽，也不知以后是继续分封，还是走出其他道路——反正郡县制如今看来是不太可行，二世而亡的秦就是前例。
《嬴政胡亥同人》第77章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。