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邹晚天转头问他：“你犯什么事了？”
古言诚板着脸说：“打架。”
慕秋水赶忙补充：“未遂！”
“是什么阻止了你？”邹晚天听了很惊讶，“还有什么能阻止得了你？”
慕秋水捂心沉痛道：“是良知。”
古言诚：“……”
还搁这演上了是吧？
“你自己坦诚地说说吧，发生什么事了？把前因后果都说一遍。”古言诚语气严肃地对慕秋水说。
“好的老师。”慕秋水从善如流地开口，“事情还要从半年前说起……”
古言诚：“……说，重，点！”
邹晚天好整以暇地看着他：“说吧，‘爸爸’我洗耳恭听。”
慕秋水抓了抓头发，说：“其实没什么，就是那个姓黄的，他实在太没有礼貌了，经常在班上玩烂梗，说脏话，特别不尊重同学。”
“他今天没值日，副班按照班规要扣他分，他不乐意就骂人，嘴里蹦出一些难听的词，我看不下去了，就想跟他动手。”
邹晚天评价：“那你这良知出现得不太是时候啊。”
古言诚：“……”
你俩够了啊。
这脑回路，这说话风格……简直一丘之貉！
“我还没说完呢。”慕秋水继续说，“我跟他的座位隔着点距离，没法直接跨过去，中间有他的桌椅挡着，我一气之下就踹了一脚，把他东西给踹翻了。解气是解气，但我转念一想，那桌子又不是他的，是公共财物，我要揍的是他，不该拿桌子撒气，就又把他桌子给扶起来了。”
慕秋水又补充：“但他的书我是绝不可能帮他捡的。”
古言诚：“……”
原来是这方面的良知。
“被这么一耽搁，上课铃就响了，老何准时准点地踏着铃声进来，我就没动手。”慕秋水哼了一声，“老何要是再晚来一分钟，我的拳头就招呼到他脸上了。”
邹晚天遗憾地说：“错失良机啊。”
慕秋水点头，“算他走运了。”
古言诚一拍桌子：“胡闹！”
他怕再不打断，这话题就被这两人给带飞了，跑得没边没际，没校规！
“再怎么说，动手打架都是不对的！你要是看不惯他的做法，可以告诉老师，让老师来教育他，而不是用武力去解决问题！”
慕秋水露出一点无奈的表情，再次强调：“老师，我没打。”
“但你也说了，你有这样的想法，这种想法就是不对的！如果何老师来得再迟一点呢？你们真打起来了，要怎么收场？你们已经是高三的学生了，再过几个月都成年了，你们应该学会对自己的行为负责！”
慕秋水摸了摸鼻子，没吭声。
古言诚教训道：“我看你们成绩都不差，以后是能上一个很好的大学的，如果就因为一时的冲动，在最后一年背负处分，岂不得不偿失，让人生留下了污点？做事要三思而行，懂不懂？”
古言诚语气虽然过分激动，但话糙理不糙，也是为他们着想。
慕秋水和那个姓黄的，都是不轻易服输的人，要真打起来了，还真不知道怎么劝住。
《抱抱佛寓意是什么意思》第2章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。