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相反地，她咬紧了牙关，脸上保持住了得体的微笑。
“现在没有什么公司，或者说是企业已经做到了你说的这些。”
岑淼等的就是葛建平的这句话。
像是猎手等到了跳入陷阱的猎物一样，岑淼不疾不徐地将PPT滚动到了她汇报结束时的那一页。
“您说的这点，我也做了调研。”
鼠标点击，PPT继续播放。
带有【StableDiffusion模型】字样的页面出现在了显示终端上。
“目前一家名为StabilityAI的公司提出了StableDiffusion这个模型，SD模型的核心技术来源于一篇人工智能视频剪辑技术公司的科学家和慕尼黑大学共同发表的论文。”
岑淼将那篇SD模型奠基论文的中英版本都贴进了PPT。
为了辅助理解，她又用论文本身附带的模型结构图简单地解释了模型训练的过程和结果。
但葛建平只问了岑淼一个问题：“这个是该公司概念性的项目，还是已经投入商用了？”
岑淼这次的回答很没有底气：“还在实验阶段。”
整个班级里短暂性地沉默了几秒。
台下坐着的很多同学甚至全程没有仔细听岑淼在讲什么，但她此次汇报庞大的工作量，足以让同学们都感到膈应。
葛建平接下来开口的评价，可以直接决定岑淼这么超额完成的进度是“班级楷模”还是“做无用功”。
终于，一直拧着眉头、嘴唇紧闭的葛建平深吸了口气。
“你说的这些，太概念了，你做不出来的。”葛建平一句话堵死了岑淼的所有想法，他还笃定地补充道，“你说的从‘文字直接生成三维视频’这个想法，可能好几年都没办法做到。那你的设计要不要落地？”
面对最后一个问题，岑淼沉默不语。
“不要说研究生了，如果你是博士生，我完全支持你顺着你所有的资料往下继续研究。
但你不是，你现在大三，你一年多后就要毕业工作了。你要站在象牙塔里等科学技术发展到你构想的程度吗？”
这个问题岑淼依旧无法回答。
葛建平补充道：“而且你刚刚展示的案例里，有很多家人工智能公司或实验室，这就意味着要用到不同的开源软件。你每个节点生成的文件，能像在Adobe公司的整套软件里一样，互相导入吗？”
这个问题岑淼其实可以回答，但此刻她也明白，辩论已经没什么必要了。
她灰心丧气地站在讲台上，在内心自我宣判了设计灵感的夭折。
《大学社会实践报告3000字左右》第24章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。