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目前火器重炮一类还是朝廷工部掌握，金不换是回来了，他的徒子徒孙已在工部扎根，朝中势必要掌控这些人，金不换看得很开。
他窝在林道长的道观里，每日修行片刻就开始编纂书籍教材，是他多年的炼丹所得，包括火器锻造之法。
“大人，听守源师兄所言，您这儿有一物可解贫道之难。”金不换赶着休沐日上门来摆放，一进门便看到江无眠正在提笔写家书。
江无眠写完最后一笔，放置在一旁晾干，“何难之有？教材修订顺序还是文章取舍？”
江无眠是编纂过教材的，最近又写讲义、安排学院课程、写书坊稿件，只差把自己劈成八瓣用，然忙碌成这样还能游刃有余处理政事，只因为这些事情是他做惯了的。
金不换这会儿上门来求助，估计是要从他这儿获取出书经验。
毕竟火器教材这些书，不能随便找个编辑校正刊印，一切都要道观或是工部的人审阅才行。
江无眠是个例外，当年的火器是在他的支持下发展的，有困难还是他提出的想法，论理他不是编辑，而是书籍编订者。
找其他人总有一种泄露机密的感觉，找他总不会有问题。
不过今日倒不是说教材内容上出现难题，而是，“句读难题。”
金不换拿出修订过一版的原稿，发愁道：“原生是一字一句亲手教，理解起来不是难题，可换作书本文字，这如何是好？断句停顿，出现一点偏差，就能造成挽不回的灾难。”
所以他发愁，万一因为教材被人理解失误，从而导致教出来的学生炸了工部，他就是千古罪人！
江无眠顿时了然，圣人学说因为解读不同都能出现三十个说法，打成八十个流派互相攻讦，这类教材一旦出现解说不同的现象，那就不是互相攻讦而是互相轰炸、死伤无数了。
这事儿吧，他倒是真有想法。
不如说，借此时机正好推出标点句读。
毕竟这教材是私人所著，还是为了精准解答，不让人理解出现偏差以至于炸了工部，毁了多年成果。
便是建元帝问起来，他也有话要讲。
他也不必说用在圣人之书上面，自己印的私人教材、讲义，还有一些游记之类。
书坊刊印书籍时也可以这么干，只是负责校正的编辑要辛苦些，先做第一批学生了。
江无眠沉吟片刻，同金不换说起他的打算，“标点。用不同的符号来表达句读语气，基础的几类，以及用法皆在此处。不过只用在私人校正上，涉及圣人之言一类则是不管，未免卷入学说之争。”
金不换好奇看去，一看手艺便知是个人做的线装本，打开后书页泛黄，明显搁置久了。
从第一页到最后一页，誊抄得整整齐齐，各类符号几乎能覆盖整个文章表达。
《五年基建三年种田百度》第396章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。