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“那会不会有的老师爆满，教室都坐不下来了啊？”
“那还有可能有老师一个学生都收不到呢。”
“那不能，还有高一的学弟学妹来上课的呢。”
“教四班数学的许叔参加吗？我还挺想上他的课。”
“许叔我也喜欢，但是老杜讲得更干货点。”
“。。。。。。”
杜建平转过生冲开始闹哄起来的学生道：“瞎想什么呢，都安静啊，还没下课呢，快高三了还这么没纪律！”
“到时候应该有的班人多点有的人少点。原则上不限制你们选老师，要这老师被一百个学生选了我们也腾地方开，就算只有一个学生，也开班。”
“喔喔~够意思！”一群人带头鼓起了掌，十分满意炎中的这一决定。
“那不参加竞赛的学生大自习去哪里？”有人浑水摸鱼地提了个欠揍的问题。
杜建平头疼地瞪了那个学生一眼：“我们班有谁不参加？有的话待会来我这里喝杯龙井茶。”
这个，自然是没有。一层楼的尖子班，不参加竞赛的学生跟学考拿E的学生一样，是真“凤毛麟角”的刺头。
毕竟竞赛课是对高考内容的拓展，就算不是认真走竞赛这条路，尖子班的老师也会要求他们的学生来上课，充实自己的知识库。
表格很快就从一排的同学那里陆续地传了下来，人手一份。
第一页上面是七位数学老师的大名，名字下边有个括号，上面写了这位老师开课的班级，照片右边是老师的相关介绍，介绍文字后边是个小方框，供学生打勾选择。
后边分别是物理化学生物英语，一样的格式，就是生物和英语大家都只有一位老师可以选择。
一班和二班的学生大多会在第一页上做选择，一方面数学上手快，另一方面学完竞赛回来做高考卷也会更得心应手些，是个性价比最高的选择。
林英格自认自己是没什么天赋多学科参赛，而他明显化学和生物最拿手，就没打算凑数竞的热闹。
他默契地和林怀野对视了一眼：“你准备物理？”
林怀野点点头：“你化学？”
“嗯吶。”其实生物也是他强项，并且兴趣也挺大，但他觉着化学做起来更爽。
林英格看了眼黑板边上的电子日历，转了个笔：“把握大吗？”
“还行，比你有把握点？”林怀野侧过头略带挑衅地看了看他。
自信的氛围最能感染人，只见林英格轻轻挑了挑眉：“区区竞赛，不在话下。”
“拭目以待。”
第30章
第三十章初赛
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