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杨桃开始教学的时候就发现了，一二年级的孩子课堂上发言比较积极，但是到了四五年级，老师一提问，下面的人就低了头，拼命减少自己的存在感。
杨桃猜测，大约是长时间积累下来的，如果课堂回答错误，老师的训斥和学生本身的自尊心会使得他们逐渐变得胆小，多说多错，以至于他们朝着不说不错的方向发展。
不过音乐课本身也不是对错强烈的严肃课堂，加上杨桃刻意的调整，渐渐地所有年级的学生都喜欢上了她的课。
杨桃点名一个五官秀气的女孩子，说道：“廖雯雯，上堂课老师教了两样东西，你会哪个就给大家展示哪个，好不好？”
廖雯雯抿着小嘴，一双单眼皮的小眼睛，一笑弯成两道月牙，可爱中透着腼腆。
廖雯雯的性格比较安静腼腆，胆子有点小，但是长得很秀气。她的声音和她的长相一样，秀气中透着清脆。
其余人眼巴巴望着廖雯雯表现，心里羡慕，希望自己也能是那个被所有人瞩目的焦点。
等廖雯雯结束，杨桃立刻带头给她鼓掌。廖雯雯在音乐方面很有灵气，就是胆子太小了，需要鼓励。这几次杨桃特意鼓励她，让小姑娘自信心上涨了不少。
每堂课必要的提问结束，杨桃开始教授大家新的课程。因为上回有学生看到杨桃吹叶子，女孩子不免想到武侠电视里面男女主人公夜下奏曲的浪漫情节，男孩子也想耍一耍帅，班级里的男生女生很是积极地让杨桃教他们。
所以这节课，杨桃准备满足他们的愿望。
今天的太阳很好，很暖和，阳光也不刺眼。杨桃建议：“这节课不在室内，大家跟我一块到外面操场上学吧。”
这样一说，大家更兴奋了。
学校的操场很大，周六下午多半的班级要上轻松一点的课程。所以，当杨桃带着二班的学生出来，就见操场上已经有三个班级的学生在上体育课了。
因为杨桃带着人出来，正在上体育的学生纷纷朝他们的方向看过来，张望了一眼觉得没什么好玩的，又转头去做自己的事情了。
杨桃将学生带到空着的一块地方，然后对他们说道：“先去找你们需要的叶子，事先说好了，每个人只能摘一片，不能随便乱摘树上的叶子，把树枝给弄断了老师要罚的。”
二班的学生立刻冲杨桃七嘴八舌叫嚷，保证自己一定不会糟蹋花草，接着就一哄而散，快速朝着自己看中的，学校操场那几颗柳树和杨树奔去。
其他班的学生好奇地看着二班，奇怪他们怎么都朝着树底下跑，还蹦蹦跳跳地去摘树叶。
不一会儿，散出去的学生都跑了回来，聚在杨桃的周围，纷纷叫嚷着：“老师，你看我摘得这个行吗？”
杨桃耐心地一一看过去，到最后大家都满意了，杨桃开始教他们如何运气，怎样吹出调子来。
最初，一班的孩子没有一个能抓到要点，不是吹不出声音，就是吹得和放屁一样。一旦有这种声音冒出来，其他孩子立刻放下手里的叶子，眯着眼睛张大了嘴笑的东倒西歪。
好好一堂优雅的音乐课，被这一群东倒西歪、笑的颇为魔性的熊孩子给拐到了囧囧的方向。
杨桃看他们笑的高兴，也没出言责备。
“报告老师，我想解手。”
课程进行到一半，有一个男孩子将手举得高高的，在他话音落下，又有几个孩子纷纷嚷起来，向杨桃打报告。
杨桃干脆给他们一个中场休息时间，“谁还要去解手的赶紧去，十分钟后集合。老师一会儿点名。”
她这么说，下面的学生立刻笑起来，撒腿往厕所冲。一个班顿时走了一大半，还剩几个在原地踌躇。你看看我，我看看你，小女孩手拉手，叫着其他相熟的同学一块。最后杨桃跟前一个人都没剩下了。
《关于杨桃的有哪些》第105章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。