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学子们做的这份调查问卷是第四个版本，先生是没有做过的，先生们做的是林清和与林槐夏试验的第三个版本。
第一个版本是由林槐夏试做，做完之后提出了不少的建议，林清和一一采纳，但是问卷完成之后，稍显臃肿，最后只提取了其中实用的想法，于是有了先生版的调查问卷，正好用来说服先生们先做一版，然后再让学子进行调查问卷做答。
三十份调查问卷，六个人一块看，每人到手五份。常年阅卷改卷的四位先生很快就把手中的卷子看完了，面上十分难看。
想也知道，学子们的想法很容易在稚嫩的文笔之下透露出真实，以及一些他们本人也无法察觉出来的气馁。
这些留下来的学子基本上都是家中经商的纨绔子弟与清贫向上的农家子弟，少数是像左丘栾那种老老实实听父母的话在青山学院努力学习，以科举当官作为目的。
可惜就连左丘栾这种学生也有不想科考的想法，也不怪先生们的脸色奇差无比了。
林清和慢慢仔细看完手中五份问卷，同一时间，林槐夏也差不多看完了，只见她神色平静，也没瞧出什么异样。
“大家都看完了吧？说说看感想。”林清和谈笑自若，没有被问卷的答案所困扰。
四周一片沉寂，唯余三两清风穿过头顶树叶发出簌簌响声，几朵广玉兰不慎坠落枝头，掉在木制圆桌的中间位置。
无人应答，林清和也不恼，含笑说道：“那副院长来说说。”他把目光投向林槐夏。
林槐夏顶着一张清雅仙丽的小脸，眼神肃穆，语气认真：“我认为还是有部分学子在隐瞒自身情况的，但是也有学生写出了自己真实的想法，这为我们接下来因材施教的教书模式起到了很大的作用。”
“而我们接下来要做的第一步就是筛选出无效问卷，我这里可有四份无效问卷，先生们的呢？”林清和接过话茬，挥了挥手中的四份问卷。
“我有三份。”
“两份。”
“三份”
“两份。”
“两份，林院长我给你一份有效问卷吧，这样你也能多了解学子的情况。”柏季同拿出一份有效问卷递给林清和。
“好，谢谢季先生，我也给你一份无效问卷，互相多了解。”林清和接过柏季同传来的问卷，顺手传过去一张。
柏季同点点头，今天在小辈面前出丑了，只能怪他们平时没有教好学生，过于注重那些学问好的甲班学子，不看重乙班，丙班学子的学问。一昧认为学子们学得不用心才会一直在书院底层，没想到学生们各有各的想法，心思根本不在科举上，也无从谈起用不用心了。
其他先生的心里也不好受，青山书院一创办，胡宋明和刘野就来这里任教，教出了许许多多的学生，白相就是其中之一，别看他现在是先生，他的先生还是刘野，对，就是教策问先生的刘野。
他们对青山书院都有很深的感情，几乎看着青山书院从籍籍无名到小有名声，就像看着自己精心养大的孩子一般。
“咦？这位学子的想法倒是很有个性啊，不想考科举做文官，想当武状元。”林清和看着手中刚接过来的问卷，那一页恰好是询问，想不想科举做官的问题。
胡宋明一听，直接气笑了：“那他怎么不去专门的武举院，怎生跑到这来了。”
“这有什么，这里还有个想吃遍天下美食，看遍天下美景的学生。缘由写着他小时候经常听起来往的货运船商讲起外面的小国，十分感兴趣呢。”林槐夏扬起了一张问卷，只见上头洋洋洒洒，写了好些文章，字迹飘逸，豪气爽朗。
“还写了个小国的风土人情，蛮有意思的，先生们也看看。”林槐夏将问卷放在桌子中间。
几位先生各自望望，还是柏先生率先拿起了问卷看了起来，剩下的也开始交换各自的问卷，默默开始阅卷。
随后开始交谈学生的问卷结果，几番激烈讨论下来，一致认为学生们还是经历得太少了，才会有这么多格格不入的想法。
林清和听了一会儿他们的讨论和结果，若有所思地说道：“我认为学生的想法都挺不错的，人生不止科举为官一种选择，学生们让我们看到了人生的不同选择。看来我们青山书院是时候开启第一届青山书院家访活动了，旨在与学生父母深入探讨学生的成长教育和人生方向。”
家访，这又是什么新鲜的活动？林槐夏饶有趣味地思考着。
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第7章
紧接着，林清和给他们详细解释了一下家访的好处与坏处。
好处显而易见的是可以了解学生在家里的学习状态，坏处则是需要抽出时间四处奔波，而学生家长还不一定有时间，最重要的是，学生的家庭住址尤其是家贫的学子，路途遥远，车马不便。
家访有时候可能还得不到正常的反馈，与学生双亲发生冲突也说不定。
“各位先生们认为这个家访活动如何，有兴趣参加吗？”林清和十指交叠放在桌面上，兴致盎然。
“这……可我们从未去到学生的府上，从来都是学生在进学前考察书院的时候见面，突然跟随学生上门，恐有不妥，多有失礼。”柏季同手指揉搓着卷面，神色犹豫。
前所未有的想法，先生出入学生府上，在青山书院风雨飘摇，流言漫天之际，林清和这小院长也不怕学生的长辈们直接将他闭门在外，责令学生不许再上书院。
显然，柏季同的担忧其他两位先生也是有的，胡宋明甚至直言不讳：“林院长就你那糟糕的名声，学生府上能让你进门吗？自古以来就没有书院先生去学生府上的！”
《古代书院的发展历程》第14章（第1/1页）