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更重要的是，他对维尔拉的一切都所知甚少，这并不合适现在就展开谈话。
最终，谢熙辰也只能选择先将事情放一放，多多关注这么一个令人头疼的学生。
下午的课程相对来说也很轻松，是激发精神力和扩展精神力，这门课基本都是实操。
在这个魔法世界，哪怕是麻瓜，都拥有精神力，只是精神力的强弱不同罢了。
大多数人也能勉强使用精神力，不过他们对精神力的运用十分浅显，但基本都是被动使用，比如在记忆的时候，会下意识地使用精神力辅助，加深印象，比如奥西多。
但是这种被动让他们没有办法将精神力使用出来，也就是说，整个魔法界，能够正确使用精神力的人还是太少了，几乎没有。
谢熙辰已经做好了教案，整个课程没有按照课本上的步骤来，大多都是谢熙辰自己的发挥，他其实并没有那么自信，毕竟，自己似乎一看书本就明白了该怎么使用精神力，但述说出来的话，还是欠缺了一些。
很担心自己的言语过于空洞，让孩子们云里雾里。
事实上，他的担心是对的。
“想象一下，当你们闭上眼睛，你们的脑海中有不少杂乱的线条，他们可以是五颜六色的，也可以是纯白的，甚至可以是透明的……当你们看见这些线条时，精神力基础开发你们就已经入门了。”
谢熙辰说的是第一种方法，想象法。
和在地球冥想空想不同，这边的人是真的存在精神力，只要认真去感触，去察觉，还是有机会将精神力找到的。
但很遗憾，这个方法或许不太实用他的孩子们，所有孩子在试了十多分钟后，睁开眼茫然地看着谢熙辰。
谢熙辰思考片刻：“那就试试内视法。”
“这次闭上眼睛，不用想象，但是从内心深处迸发一种渴望，渴望和自己的精神力见面的那种迫切，当你的大脑意识到你的需求时，它会自发地带着你，进入到一个玄妙的领地。”
有点抽象。
学生们努力去渴望，但是总觉得还是差了点什么。
谢熙辰无奈，又多教了几种方法，还让大家不要太过于着急，慢慢来，今天能找到精神力的存在，就是成功。
或许对于这些生活在魔法世界的孩子来说，这个形容虽然还是很抽象，但是并不是很难理解，他们能够感应魔法元素，本身就是极具想象力的。
只是精神力这种都快要隐形了的东西，才让他们的学习变得困难。
好在，差不多半小时的引导后，第一个引导出精神力的小家伙出现了。
——奥西多，那个过目不忘的小朋友。
过目不忘的他精神力本身就比平常人来得强大，加上奥西多最近为了考试经常背诵，被动地强化了精神力，这个精神力寻找很快就达成了目标。
《在线课改时光语》第76章（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。