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我爸妈都是农民出身，即使离开了农村，我爸妈也从来没有让我们忘记我们是农民的孩子。每年农忙假期，我爸妈就会将我们带回老家，让我们参加农业劳动。
像我们这样离开农村，一直到高中二年级还在田里劳作的，也许我算是独一份吧？毕竟，我哥是初中考师范专业出去了，而我是在读高中。
读师范中专意味着从此可以不再从事农业劳作，但是，读高中仍旧只是一只脚进了大学，很多事情还是未知数。我爸妈让我们保持农业劳作的意思，大约还是在为我们留下一条后路吧？
从五六岁开始进入田里干活，我从来没有过任何偷懒的意识。但是，我也很清楚，再怎么没有偷懒的意识，我在农业耕作方面的能力是有所欠缺的。
我觉得很奇怪，蚂蝗特别喜欢我的血液一样，无论我怎么保护，田地里只要有我的存在，蚂蝗好像就会成群结队地专门来找我。因此，每次我们一起在田里干活，等到上岸的时候，我的身上总是爬满了蚂蝗，让我当时对那个软软的小虫子充满了恐惧。而现在的却又对那些蚂蝗充满了怜悯，因为，爬到我身上的蚂蝗几乎都被火直接烧死了，几乎没有活下来的。而我印象中那些蚂蝗偶尔咬了其他人，那些人似乎只是将蚂蝗从身上取下来甩得老远。这么想着，我又觉得小时候欺负我的那些蚂蝗着实有些可怜了。
上小学的后半段，农忙时节除了给自己家里种地之外，我们还有一项任务，这项任务就是我们同学自组织起来帮老师们干活。我现在都无法想起来到底这些自组织的活动是怎么起的。总之，基本上是几个同学一招呼，班上小半同学就主动跑去了老师的田地里，割稻谷的割稻谷，抱禾排的抱禾排，插秧的插秧……尽管人多，但做事的效率并不是特别高。我总是感慨，如果我妈来老师的田里干活，一个人大概能顶上我们五六个小朋友的效率。只是，我只能悄悄将这话告诉我妈。而我妈听了也只是笑笑：“我去不合适。”
为什么不合适呢？我当时没有多想。本来嘛，我也没有让我妈去给老师干活的意思。只是在比较我们干活的效率和我妈干活的效率罢了。
不过，现在想来，为什么我妈会告诉我，她去给我们老师干活不合适呢？也许，我们孩子们本着自己的心意去帮老师做点事，那不会被人说闲话，而如果她去帮忙，性质就变了？
我没有多想，毕竟也不需要多想。有些事情，想多了也会变质，还是少想一些，会活得更加舒服自在。
那时候读《红楼梦》，看到“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，深为叹服。但实际上，我并没有将《红楼梦》里的人生和这个世界上的很多事联系起来想，书是书，生活是生活，颇有一些小镇做题家的风范，完全没有将两者联系起来，以至于一直傻傻地没有想明白人生到底该如何行走才能更好。
我们给老师家帮忙的事，也就只有一两年时间。也许其他同学曾经给老师帮过更多的忙吧？我因为生病住院，可能错过了一两次被招呼着一起去老师家里添乱的机会。如果不是现在想起来，我也许永远无法记起来还有这些事。但事情就是这么奇妙，我竟然就这样记起了这些事，竟然就这样回忆起了我妈当年对一些人情世故的基本判断。
我怎么就不懂人情世故呢？到现在我仍旧在这么想着。毕竟，懂人情世故，也许能少走很多弯路啊。可为什么我就是不愿意去懂得这些人情世故呢？我也算是对自己的一些选择充满了好奇。
我现在有时候也会想，为什么我妈当时懂这些人情世故，却没有过多教我这些人情世故的内容呢？是她觉得我们不必要学习呢，还是她认为我一定能够慢慢懂呢？又或者，她早已能够判断我的人生所走的路并不是她认为的那些深谙人情世故的人能走的道路呢？
我无法想象其中的原因，但我渐渐开始有了一些不一样的想法，这种不一样的想法就是，人的一生，没有必要过分去在意自己拥有什么和缺失什么，因为，人的一生不过就是不断在现自己拥有的和缺失的，再进行相应的取舍。再根据拥有和缺失的进行着相应的调整，最终实现自己不一样的人生。
难道，我妈让我从小到大参与劳动，并没有想让我回农村去劳动，而是让我更清晰地去追自己的人生？
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《世界最高学府》第91章 农忙的时（第1/1页）