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继续写儿子第一周生活。
儿子说，周五时候，他特意了宿舍，待了两个小时，干啥呢，就洗了个澡，把自己衣用洗衣机洗了。
听到挺高兴，因他自主动做。
家里洗澡问题，但洗衣机，所以所衣就要靠手洗，曾帮助儿子把开学前大衣都洗干净了。告诉他，因宿舍洗衣机，所以以你需要对自己衣负责，再协助。于他就想出了个办法，挺好，自己负责！
现在大部分家庭状况就，家里什设备都，什洗碗机，洗衣机，扫地机等等，所以孩子们太多机会去劳动，从而无法去和生活产生更多紧密联系。所以，大环境如此优越，对孩子们成长好坏呢？
昨天晚上，儿子说“妈妈，今天到学校去了，明天早上再去，因宿舍里很多同学，很多同学都周一上午才学校。”
说，“好，那妈妈就陪你，明天再走。”
原计划昨天下午就离开广州到山里继续上课。
儿子说“妈妈，七点钟们一起去散步，否则你走了又机会了。”
呵呵，其实通常都在他上学时才离开，他家时也会家，机会差多。但说明个孩子意识到妈妈自己事，妈妈陪着自己时间会变少了，也一个进步呢。
平时，他通常就在自己房间里，本都搭理，会儿会想着要和妈妈一起去散步，挺高兴。
于七点钟，们俩一起去散步，他带着他本子，因师要让他们做什创意东西，他要到外面搜集点东西。他说“也知道xx师想，奇怪作业！”
们一边走，一边聊天。儿子很尊重意见，“你想往哪里走？”
完全一副顺从样子，样状况很少见。
在外面转了几圈，到家里，儿子一边鼓捣着他作业，一边和聊着天。就把中秋节，国庆节安排和他商量。
里一个部分，点困惑。
两个节，们一个去姥姥姥爷家，一个去爷爷家，因疫，所以很久见两边了，要去看他们。
而因两边家庭氛围同，儿子更愿意去姥姥姥爷家，爷爷家他愿意去。其实儿子曾表示过他愿意去看爷爷。但因前年他因学籍事去那里上过两周学，他姑及其他亲戚给了他相当多压力，他非常喜欢；学校师会打学生，他很受伤；再加上爷爷家亲戚中埋怨，指责氛围也比较多，一年，他爸爸带着他家，家亲戚围着爸爸和儿子指责爸爸和负责任，把孩子送到正规学校。了些历史原因，所以孩子愿意，一听到要ah，说。
于就劝说他，和他讲了好一会儿。说，主要们去看爷爷，看到姑打声招呼就行了，需要一直在一起。儿子立刻说，和她打招呼。
知道办，过去也曾儿子表示过ah，但最都去了。次又说，知道他自主能力增强了，他说，能架着他去，个能力，也想用强迫方法。
于，说那就尽量在ah少待几天呗。儿子说话。
，问爸爸国庆节安排样，好买票。也把们讨论结果告诉爸爸了。
结果，一堆儿指责到了手机上：
“学籍事怪姑，她帮们好心办学籍，感恩怪她。儿子样无良心，你们别了！”
“他如果个样子永远要了！”
“当作个儿子，认命了！”
“你们过你们，过。”
“从小就无良心，懂得感恩。”
“现在成了泥做了，说得，碰得。”
“号到号，你们如果做到就别。”
一个个炸弹一个接一个打过，只接着，决能给孩子看到，一旦看到指责，他铁定会去。
得和位同志说道说道。
（从在新教育里浸了八年他爸爸说，仍然样观点，更加理解他亲戚朋友会样想法了。）
告诉他：你说道理都对。成，可以按照你说做；但孩子，如果能从心上拉近关系，去做说工作，他要去，也能强迫。
告诉他：孩子愿意去看爷爷，就想见姑。
他理解，“他怪姑？”
说，“说明姑给他压力很大，上次家两周学习给他压力很大。”
他理解，“你都在？给他压力了，作学生要求学习什对？最由得他上了，事够给自由了。”
《和儿子一起上高中的》第章 第周生活续（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。