第29章（第1/1页）

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古人们齐刷刷疑惑猫猫脸：？？？？

因为什么被刷下来了？

臀部不对称？？

难道挑选时需要用尺子量过大小吗？

赵匡胤一口茶喷出来：“仙人所言为何？因臀部两边大小不一而不许人参军？参军与臀部大小有何干系？这也过于严苛了些。还有，何为飞行员？后人难不成能翱翔天际么？”

以与生俱来的超强敏捷能力完美闪避所有飞溅茶水的赵光义也惊愕抬头，却在意的是另一个问题，他瞪着难以置信的双眼问自家大哥：“官家，咱们大宋如今有多少户百姓？那后世若不加筛选，竟能有6亿壮丁从军！”

赵匡胤怔怔道：“大宋初立，咱们黄册尚未归结完整，想来约有一千余万户，若是换成丁口，或许能有一亿两千万口……”

林菱的意思是她们的朝廷光能够参加的壮丁便有6亿，若是囊括妇孺，后世岂不是至少有12亿口人之多？赵匡胤也难以置信，这便是问题所在，后世竟有这么多丁口？

他们哪儿来那么多粮食养活这么多人口？

永乐二十年，永乐帝祖孙三人也惊诧于后世人口之多，永乐十八年统计过一次户数，全国上下共计一千一百余户，约莫合计六千六百万人，这才够到后世人口数的尾巴。

连身上有胎记、伤疤，甚至臀部不够对称都能成为落选的理由，这“飞行员”的招收标准可够高的。但永乐帝是知兵之人，他知道要练就一支精兵雄师有多难，后世走得是精兵的路子啊！何况他们有这么多人口，即便严格些也无妨。

朱高炽体胖武力不行，却博览群书、学识渊博，略略思索便道：“《汉书·王莽传》曾记载，王莽为应对骚扰不断的匈奴，曾下令募身怀奇技术者以攻匈奴。‘有奇士，长丈，大十围，来至臣府，曰欲奋击胡虏，自谓巨毋霸’，还有‘不持斗粮，服食药物，三军不饥’的奇人[注12]，而让王莽极看重的，是一位号称发明飞行术，能够日行千里的异士。那异士‘取大鸟翮为两翼，头与身皆著毛，通引环纽’[注13]，但那异士仅仅‘飞数百步堕’，后世传为笑谈。但听林菱所言，却不知数百年后，她们已实现了这‘飞行术’？”

永乐帝眸光微微闪动，本倚靠而坐的身子甚至挺直了些——蒙古鞑子还在北边蠢蠢欲动，他正计划着要进行第五次征讨漠北，但草原广袤，那些鞑子总是四处迁徙，打了就跑，很难掌握他们的动向，若后世真已掌握此等“飞行术”，能够日行千里，居高鸟瞰鞑子所在之处，若飞行的士卒随身携带火药，从空中往下投掷，那打鞑子岂不妙哉！

与年老的永乐帝心有灵犀的自然是少年朱棣，他本借口更衣躲过了亲爹的一顿打，但听到飞行员这三个字实在忍不住了，提着裤腰带就往启明殿冲去，对朱元璋说：“爹，爹！您快问问那个天灵灵地林林，这飞行员的军队究竟要如何练就啊？咱们若能得这一奇兵，北元必将顷刻间灰飞烟灭啊！”

朱元璋心里还在计较那个日后成了“happyforeverbigkg”的标儿竟没有理会老爹，正不大高兴呢！听朱棣进来便大呼小叫，不由冷冷瞥他一眼，不满地呵斥：“咋咋呼呼作甚，你会想得到的，旁人就想不到了吗？！”

嘴上这样说，朱元璋也是个从南打到北的猛人，他当然也想问飞行员之事，但他试图语音输入时，就见那仙迹忽而弹出一行字来：“温馨提示：您每日发表评论、留言、私信数量总共为10次，您已使用3次，请问确定要再次发言吗？”

朱元璋如此一听，自然就抠搜了起来。

朱棣见了那行提示，又深知老爹那副脾性，顿时像个淋了雨的小鸡崽子，委屈又丝滑地缩回母鸡朱标的羽（身）翼（后）之下，心里还在嘟嘟囔囔：抠门老爹，不给他开权限，不然他就自己问了！

这时，评论区已有人发问：

【小猪佩刘：请问主播知道飞行员招收条件吗？】

刘彻愣了一下，他问的明明是求仙人告知如何练就一支飞行军助他打匈奴，虽说仙迹翻译的意思与他所言很相似，但总不大相同。

【招收条件么？看直播间的朋友是不是也有飞行的梦想？真羡慕你们这些不恐高的人啊，我是爬华山都没胆的人。招飞的话……民航飞行员我就不大知道，但空军招飞的条件我倒是知道，因为我小堂叔本来想参加空军招飞的，但初检就被刷了哈哈！所以我们家有跟五叔爷爷聊天的时候了解过。

首先哦，招飞有两个年龄段。一个是15岁，初中刚毕业的青少年。我国在2015年开始在全国11个省份开办了16所青少年航空校，进行飞行员的早期培养，所以孩子很有天赋、符合招飞条件的可以直接参加青少年航空校的选拔。另一个年龄段就是高三毕业，1820岁之间也可以去报名。条件的话，除了身体素质超强之外，还要求高考分数要到达本省一本线呢！要求太多了，我等会用平板找出来给你们看看吧。】

果然是飞行术！

“空军”、“飞行梦想”等词语出来，诸朝古人们这下确定了林菱所说的飞行员是什么兵种了。他们不仅一阵恍惚又一阵感动，后世之人竟然真实现了翱翔于天际的梦想，还练就了飞行的本领，甚至开办了专门培养飞行员的学校！

不过……

“这初中、高三毕业是何意？”

李世民转头看向长孙无忌。

“毕为完成、结束之意。业有多意，但听林娘子的话，想来指的是学业。”长孙无忌思索道，“15岁初中毕业，18岁高三毕业……微臣猜测，或许后世之人将学业分为不同等级，由浅入深、由表及里来教授经史子集。”