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刚才说到英语课代表上讲台维持班上的纪律，然后就坐下和我们一起读书记单词。此时还有一部分同学在下面搞小动作……
“好了好了，p1easeputaayyourtexts，andpreparefordetcarefu11ythefirstord，on，on…”
我们都在底下认真地写着。
“‘on’，不是那个‘在上面’那个‘on’啊。‘on’。ok，nextone，regu1ar，regu1argrocery…”
听写完之后，英语老师要收二十本当场批改。恰好我的就在其中，而妹妹的就只要自己对照着改就可以了。妹妹有些幸灾乐祸地跟我说：“嘻嘻嘻，哥哥，准备接受老师的审判吧！”
我的内心也是忐忑不安，毕竟这是英语老师第一次改我的听写。
英语老师看了几眼内容后，就皱着眉头说：“我强调了我报的第一个单词不是‘在上面’那个‘on’，是‘拥有，控制’，还有‘自己的’那个‘on’，‘o’跟‘n’中间多了一个‘’，doyoukno?黄小玲，你也犯这样的错误了？”
黄小玲吓了一跳，赶紧向老师解释说：“老师，这可能是我下意识写的，对不起哦，我不是不知道那个单词……可是……”
“唉，学霸也是人嘛，难免会犯这样的错误，但下不为例了啊。古铭，你竟然一个单词都不写，交张白纸给我，让我帮你写是吗？”
老师看到古铭的作业本是空白的，先是大吃一惊，然后愤怒无比。
“你看看，这是学生该有的样子吗？唉，我没眼看。既然没眼看，我也就不给全班同学看了啊？你说你一个早自习都干嘛去了？认真对待一节早自习也不至于一个单词都不会写吧？是不是摸鱼，跟其他老师聊天去了？嗯？”
“老师，我很认真很认真地在记单词，可是我天生就不是一块学习的料啊，像我这种人只配去打螺丝，你们说是不是？”
“才高一你就想去厂里打螺丝？这就是你早自习摸鱼的理由，是吗？”
“不是，老师，我是说——”
“高二就睡觉，高三就躺平摆烂了，是吗？你可真是下了一手好棋，啊？还口口声声说自己‘不是块学习的料’，是吗？是不是？说得这么理直气壮，冠冕堂皇。唉，算了算了，不想说你了，反正你摸鱼睡觉躺平摆烂也是你的事，到了高中，实际上也没有几个老师真正地管你，全靠自觉，知道吗？”
古铭被老师骂得狗血淋头，但他丝毫没有悔改之意，还在那里偷偷地笑。
“马明同学，你的听写相较于上一次有点退步了啊，有几个单词你明明会写，还是写错了，不是少字母，就是把字母的位置写反，这个你以后要多注意，知道没？”
“知道了，老师！”
“嗯，知道就行。来，我的课代表，把听写一下，哎呀呀……”
一听到‘哎呀呀’这个词，一些同学的话匣子又打开了。
“老师，你竟然也会说‘哎呀呀’啊？好好玩哦！”
“老师，你什么时候变得这么萌了……”
“我哪里萌了？我只不过在感慨而已，我感慨某些同学又犯了那些不该犯的低级错误，高兴了吧你们？”
我看了一眼自己的听写本，不由得唉声叹气起来。
“来，我看看。”妹妹说着拿过了我的听写本，仔细地帮我复盘一下刚才听写出现的错误。
“哥哥，你这个‘breakdon’少写了一个字母‘k’，然后就是‘regu1ar’这个单词你把‘1’和‘r’写反了，再就是‘’这个短语你翻译错了。哥哥，这些细节你以后要多多注意，把那些单词都背熟，不要总是等到早自习来临时抱佛脚，知道吗？”
“嗯，妹妹，谢谢你。”我接过听写本，开始修正。
“哥哥，我刚才不该幸灾乐祸的，你，不会生我的气吧？”妹妹说话的口气带着一点内疚。
“嗯，没关系，哥哥本来就紧张嘛，就没放在心上。”我平静地说道。
“改完了吗？古铭同学，下课了来我办公室一趟，其他同学不要随便乱说啊，谁敢乱说说出去我要你好看！好了，我们今天上新课。今天我们来讲一位美国作家的文章，叫作《妈妈的银行账户》。《妈妈的银行账户》是由儿童视角展开的17个感人至深的小故事组成的。故事里的那个‘katr’，凯特琳的小女孩就是这个故事的主人公……”
“‘katr’？呵，好有趣的名字。”
《我的高中生活短文》琐记第一部二（第1/2页）本章未完，点击下一页继续阅读。