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实践课、个人训练、对抗训练等。
同一时间都有人在做。
发展了几十年的忍者学校，对于继承传统这一事，做的还算是较为优秀。
但也因为传统继承的太多。
以至于即便战争年代暂时结束，整个忍者学校的体制跟以往依旧没太多区别，很多真东西还是等到毕业后才真正成体系地去教学。
那时候班级合作、带队老师任务磨砺等，方才初步进入正轨。
在此之前的忍者学校生涯总给人一种四不像的感觉。
好在。
忍者学员们，普通人没见过更正规的学校，家族忍者本身有另一套教育体系，来这更多的是交际以及羁绊。
故此对于忍校这种特殊的情况都没觉得有什么不对劲的。
此时。
佐助靠近过来，对鸣人的话产生了一些误解。
鸣人也没多解释，看他似乎暂时很有空，干脆讲了下自己对于学校的看法，认为这个忍校的制度还有待改善。
否则相当数量的时间里，在学习、修行上走得太靠前的忍者学员，只会被浪费时间以及天赋。
资质排名太靠后的学员也没办法得到更有效率的教育。
听着鸣人的分析，佐助沉吟一会，道：“你说的有些道理，所以你打算给忍者老师们提一下改革的建议是吗？”
“我们的意见并不重要。”鸣人站起身，说道，“而且浪费的个人天赋我们可以靠自学补救回来。
“我说的重点是，学校对我们的精神需求还不够看重，致使我们在学校的日常太贫乏、无趣了。”
佐助的目光开始带上了疑虑：“你不妨将话说的明白一些。”
作为一名直肠子。
他对鸣人特地打比喻这种话术不是很适应，感觉有点太过于弯弯绕绕。
对此，鸣人选择说的更清楚了一些：“单纯的学习各门功课，完全没有娱乐活动的话，你不会觉得枯燥吗？
“想来你每天放学后都快速回家，应该也是期待着能跟哥哥一起玩吧！”
“嗯。。。。你怎么知道？”佐助说着，揭开了这个话题，道，“忍者不好好多练练手里剑和体术，整天想着玩怎么能提升自己。
“你不是还说过要超越我吗？”
鹿丸悄悄往后面退了一步，给二人留下交流空间。
更远处。
本来只有雏田一個人关注着这里。
《漩涡鸣人手游》第二十章 合情合理不是吗（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。