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轰
导师的话语才落下，整个课堂炸了，好像烧开的水，沸腾翻滚。
他们万万没想到，导师居然说出这种话。
白叶有成为大师的潜质
怎么可能。
一帮学生下意识地，不愿意去相信。
甚至有人在心情激荡之下，没脑子脱口而出“导师，你也收黑钱了吗”
众人愣了，反应不一。
一些人心有戚戚，产生了类似的困惑、怀疑。当然也有一些人，相信导师的节操，所以异口同声呵斥“不要胡说八道。”
啪啪啪
质疑的人，也反应过来了，自己打嘴，鞠躬道歉“导师，我脑抽了，你要相信我我是无心的。”
“对啊导师，他平时就是这么二，忽然抽风了。”
几个关系好的，也在帮忙圆场。
“行了，听我把话说完。”
导师也不生气，只是轻轻的挥手，一帮学生也慢慢安静下来。
“我敢这么说，自然有自己的理由。”
导师环视左右，慢条斯理道“在讲述理由之前，我也要提醒你们一句。你们要记得，自己是学艺术的，思想一定要纯粹，千万不要被其他东西蒙蔽自己的心灵。”
“一旦心灵受到了外物的干扰，就很容易得到错误的判断。”
导师意味深长道“人错了，艺术的道路，注定走不长。”
“”
底下寂然，大家的反应，各不相同。
有人眼中，掠过不以为然之色。也有人内心，受到了震动，豁然开朗。
“好了，闲话说完了，言归正传。”
导师指着屏幕，讲解道“刚才我让你们画稿，询问的是画稿中蕴含的理念。丁一也分析了一堆，却没有说到点上。”
“啊”
丁一懵比，睁大了眼睛。
“你说的基本上是结果，而我问的是过程。”
导师的声音，变得严肃“这个过程才是关键，他承载了一个创作者，在画牛变形的过程之中，进行的一系列思考。”
“这个思考的形式、模式、特色、取舍等等过程，直观的表现了他本人的思想。要知道，每个人思考的角度，都具有独特性，因此才有了艺术性。”
“你们记住了，如果一件作品，能体现出作者不同一般的思考过程，那么画得再粗略也具有艺术性，更蕴含了极大的价值。”
导师无比认真道“同样是艺术家，为什么有人默默无闻，作品无人问津，却有人被尊称为大师，作品受到热烈的追捧。”
《从艺术创作主体出发论述艺术家应具备什么样的能力素养》第10章 内行看门道（第1/3页）本章未完，点击下一页继续阅读。