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乔怀清：“……所以斌斌会在今天面临老师的责问。我们的调查行动将决定故事最后的结局，究竟是真相大白的perfectendg，还是息事宁人的happyendg，或者无能为力的badendg，都要看我们的表现。”
小玉终于恍然大悟：“原来是这样……天哪，不愧是语文课，我又感受到了高中被阅读理解支配的恐惧！”
绝不转粉
窗外树上的蝉鸣聒噪，吵得人心神不宁。
谭郁时没再说下去，皱着眉揉了揉自己的耳朵。
小玉关切地问：“boss，你还好吗？不舒服一定要说哦，健康第一位。”
谭郁时云淡风轻地说没事，最近没睡好有点耳鸣罢了，接着继续说：“作文要求应该也是重点。”
乔怀清瞧了眼他的耳朵，没看出异常，便重归正题：“那肯定的。”
于是三人又把四本摘抄本找出来，与作文本一起平摊在宽大的讲台上，方便搜寻线索。
“这么一比较，斌斌的摘抄本好像特别旧？”小玉问。
其余三人的摘抄本都很新，没有折角或划痕，唯独斌斌的摘抄本像是战损版，纸页卷翘，划痕累累，一看就知道平时不爱惜本子。
小玉嘀咕：“这个斌斌看起来确实有点问题……不会真是他喷的颜料吧？”
谭郁时细心地给所有本子拍了照，存进手表里：“我也不好说，应该没这么简单，这才第二间教室，或许另有隐情。”
乔怀清翻阅着每个人的摘抄本，寻找他们作文中按要求引用的名句。
突然间，一抹鲜红从眼前一闪而过。
他立刻翻回那页：“你们看，阿霖引用的这句话旁边有老师上周四的批注，说他‘抄都能抄错，罚抄一百遍’。”
谭郁时和小玉很快在晖晖与晟仔的摘抄本上找到了同样的批注。
“一个人抄错还正常，三个人引用的句子都抄错……是他们太不仔细了吗？”
他们的目光齐聚到斌斌的摘抄本上。
小玉翻到他引用的那句，汇报：“斌斌没抄错，其他地方也没批注。”
这就奇怪了。
本子干干净净的三名学生粗心地抄错了句子，本子又破又脏的学生居然一点儿没错？
“等等，他不是没有错。”谭郁时按住了某一页，“注意这句话，是阿霖引用的那句，斌斌也摘抄了，他用修正带覆盖的两个字，刚好是阿霖错的那两个字。”
《使坏》第29章（第2/2页）