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这句话掺了多少真心他不想细究，但其中六个字应该不全是作假。
“呜呜，这也是我喜欢谭老师的原因！”
第一期录制临近尾声，任晓萱快成谭郁时的铁粉了：“谭老师又温柔又智慧又有才，这样的男人哪里找啊！我都嫉妒乔怀清了，谭老师还专门给他写了诗！死丫头命真好！”
周萍哭笑不得：“那是为了完成任务……不过谭老师写得确实认真，我看完都感动了。还有现在这一幕，居然给粉丝找角度找镜头，得多关心粉丝才能想到这点啊？”
任晓萱：“不得不说，谭老师太懂镜头美感了，这个角度下的乔怀清跟精灵似的，头发丝儿都闪闪发光仙里仙气啊！”
周萍吩咐负责摄像头的工作人员：“到时候把这段放进预告里，我有预感，这小子能火。”
乔怀清此刻看不见镜头中的自己，但谭郁时挑的角度应该难看不到哪儿去。
他对着小玉继续解释画板中的玄机：“这幅与众不同的画虽然引导大家找到了三样道具，但你有没有发现，它的存在很突兀？”
小玉颦眉认真思考，目光环视周围，突然注意到了被画板环绕的静物参考，灵光乍现：“对哦！这堂课要画的是桌上的石膏头像，不是这三幅画的拼贴呀！”
之前三堂课上的线索，都融入于教学内容之中。
英语课是名句摘抄、纵横字谜；语文课是藏头诗、作文本、笔记摘抄；化学课是实验器材、反应方程式……
这些东西出现在课堂中都很正常，不清楚它们的作用就不会有意识地去搜查，这也是对嘉宾脑力的考验。
但这幅拼贴画不仅与本堂课的课堂要求不符，而且异常得如此明显，根本不用思考、仅凭眼睛就能发觉它的不同。
就好像……一个诱饵。
一个误导嘉宾踏上he之路的诱饵。
“越是表面的东西，越不可信。比如我……比如他。”乔怀清瞟了眼谭郁时，“开玩笑的啦。”
谭郁时没说什么，小玉快急死了：“既然这幅画是错误线索，那真正的线索呢？”
乔怀清偏要卖关子，扭头问谭郁时：“你觉得在哪儿？”
谭郁时稍稍沉吟，取下画板上的夹子，掀开表面的画纸，隐藏在后边的另一张画纸显现出了真容——
石膏头像光影分明，栩栩如生，与其他学生画板上的画作一模一样。
即便被人误打误撞发现了，也不会有人疑心这幅画有问题，它看起来那么正常，那么类似。
“像不像斌斌和他的三位同学？”乔怀清道，“从表面看，斌斌似乎是不对劲的那个，但实际上，藏在他背后、看起来正常的那三名学生，才是问题所在。”
阳光倾洒在画纸上，给纯白的画布染上了一层淡金，空白处细微的凹凸痕迹变得更为明显。
乔怀清握住铅笔上端，晃动手腕，刷刷排线。
《使坏》第42章（第2/2页）